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1、个性化阅读烛照下的体验性学习实践体验，作为名词，是学生亲历言语活动中的独特收获； 体验, 作为动词，是主体跟生命密切关联的经历。我在体验性阅读教学 过程中，通过创设生动真实的情境，引领学生亲临实践，让他们 在亲历亲为中孕育全新体验， 舒展个性自由，使阅读课堂更加富 有活力、精彩纷呈。一、在“读”中体验“读”是实施体验性学习的有效途径之一。 语文课程标准 指出：“小学各年级的阅读都要重视朗读，要让学生充分地读， 在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。”课文威尼斯的小艇中有一段话：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像 挂在天边的新月。行动起来轻
2、快灵活，仿佛一条蛇。”这段文字 是引导学生深入感悟威尼斯小艇特点的“感悟点”。我采用的策略是朗读，出声的、反复的、带着情绪和理解的读。通过朗读， 两种表达方式呈现出两种截然不同的效果：一个拖沓、呆板；一 个轻巧、洒脱。这样让优美的言语“入于耳， 根于心，布于肺腑, 而发乎四体”，从而 促进了学生情商的正迁移。二、在“说”中体验语文课程标准提出：“应该重视语文的熏陶感染作用，应该尊重学生在学习过程中的独特体验”O这里的“说”是教师创设情境让学生把阅读体验到的内容化为自己的话说出来，让学生进一步深化体验。女口，教学蒲公英时的一个片断：师：（出示）假如我是一个蒲公英种子，生：假如我是一个蒲公英种子，
3、我要飞到河岸上安家，那里 既有泥土可以生长，又可以看到银花朵朵的湖泊，两全其美！生：假如我是一个蒲公英种子，我要飞到校园里，给同学们 带来欢乐。又如教学三袋麦子一文时，我让学生讨论：师：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法 好？为什么？生：我赞成小猴的做法，因为他“吃苦在前，享乐在后”。生：我认为小猴的做法很好，但我有更好的办法：小猴可以 吃一半、种一半，这样平时有得吃，最后又有收获，何乐不为 呢？学生在“说”中深化了阅读体验， 而且对课文中自己特别喜 爱的部分做出反应，对课文中自己认为重要的问题突发奇想，为课文的内容和表达另作了设计。三、在“写”中体验“入境始与亲。”学生一旦被课
4、文作者丰富细腻的情感所打 动，那么这种情感就成了将记忆内化成语言的催化剂，教者引领 学生披文入境，进入角色，移情感受，他们获得的阅读体验才会更加真切深刻教学雪儿一课时，我让学生联系上下文，展开想象，写 一段“我”和雪儿依依惜别时的话。学生在读写结合的过程中， 依托主动积极的思维和情感活动， 形成了自己的独特感受、 体验 和理解，受到了情感熏陶，获得了思想启迪。一个学生写道：在 阳台上，我把雪儿轻轻捧起，它那金黄的眼珠望着我，似乎在说： “小主人，谢谢你的照顾，我要走了，祝你早日康复。”我轻轻 抚摸着雪儿的头，说：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的 地方，才是你的家。”终于，雪儿拍打着翅膀，飞
5、向蓝天，渐去 渐远。四、在“想”中体验杨再隋教授说：“引导学生进入情感体验过程， 教师要适时 引起学生思维冲突。 体验课文的情感因素并与之共鸣， 这是 教学成功的关键。”一位教师教学丑小鸭一课时，让想象这朵人类思维最美 丽的花朵进入孩子的阅读，让学生用自己的语言为那只丑小鸭勾 勒出一幅像，有的说：天鹅蜷缩着身体，走起路来摇摇晃晃，一 边走一边凄惨地鸣叫着；有的说：天鹅白天躲在窝里，有气无力， 无精打采，只有到了夜深人静的时候才敢出来寻找食物于是，教师话锋一转：丑小鸭在凄风苦雨中顽强地成长起来，终于 成为一只真正的天鹅。孩子们诵读丑小鸭华丽转身后的美好结局时十分动情，因为 想象伴着阅读， 孩子们
6、体验到的是一个精神生命的脱胎换骨， 是 一个高贵灵魂的涅 ?升华。五、在“演”中体验 语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为。”在 阅读体验过程中让学生转换角色， 加强角色体验， 引领学生走进 文本，走进文字，走进作者的内心，联系自身的生活体验，可以 加深对文本的理解。例如，在教学小镇的早晨第二自然段时，我设计了这样 一个场景： “小镇的早晨多么热闹啊， 假如此刻我们就来到了小 镇上， ”同学们栩栩如生的表演，将小镇的生活场景演绎得惟妙惟肖一生吆喝：“快来买啊，新鲜的鱼儿，便宜卖！” 一生满脸笑容，热情地说：“我这青菜刚从地里摘下来，可没打 过一次农药，放心买啊！”一生大声吆喝：“快来吃豆腐花，热 气腾腾，夹根油条，好吃又实惠” 教室里的笑声、掌声此起 彼伏。同学们于无拘无束、 轻松愉快之中提升了敏锐的语感和阅 读的质感。阅读是学生的个性化行为， 个性化阅读是体验性学习的生动 实践。个性化阅读烛照下的“体验性学习实践”让学生带着自己 独特的心理特征和生活体验，感悟语言、欣赏语言、积淀语感、 运用语言， 并且享受到鲜活的阅读体验给生命个体带来的强烈震 撼和无比愉悦。这种全新的阅读模式既让学生舒展了个性自由， 仿佛“拨开云雾见青天”； 又让学生孕育了全新体验， 宛若“柳暗花明又一村”