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1、第五单元 小数乘法和除法 课题：小数乘小数 第 7 课时 总第 课时教学目标： 1.经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。 2.培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，初步的推理和抽象、概括的能力。 3.感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学的兴趣。教学重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。教学难点：数学思维方法的指导。教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）1出示书上的挂图，交流预习作业（1）获得哪些信息？（2）花架的占地面积是多少平方米？0.280.28=2明确学习目标18()急性胰腺炎病人可
2、发生弥散性血管内凝血学习目标：掌握在积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。二、自主学习，建构模型。（预设15分钟）1自主学习导学单：（时间10分钟）答案 C探讨0.280.28=（1）学生尝试练习。出现什么问题？（不够四位）怎么解决呢？在小组内讨论，找出方法。（2）展示学生作业，集体交流贷：存货跌价准备15（3）说说当积的小数位数不够时，怎么办？追问：你怎样点上小数点?“0.280.28”的积应该是几位小数。3患者,女性，因妊娠39+周，伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时，诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查：体温36.8、呼吸20次分、脉搏88次分、血压150
3、/100mmHg、皮肤无出血点，心肺无异常。分娩经过：进入第二产程不久，孕妇在用力分娩时有气促，随后不久分娩出一正常男婴，并觉气促加重。呼吸28次分，心悸明显，心率130次分，产道发生大出血，约1200ml以上，且流出血不凝固。血压下降至90/60mnHg。实验室检查：红细胞(RBC)L 50X1012L，血红蛋（Hb）50gL，白细胞(WBC)110X109L，血小板(PLT)45X109/L。尿蛋白(+)、RBC(+)、WBC(+)颗粒管型(+)。凝血酶原时间(PT)25s(正常对照约14s）凝血酶时间(TT)21s(正常对照约12s)，纤维蛋白原定量(Fg)098gL血浆鱼精蛋白副凝试验
4、阳性(+)、外周血红细胞碎片6、D二聚体(乳胶法)阳性(+)。产后观察见注射部位有血肿、瘀斑。抽血检验及病理活体检查报告称血中有羊水成分及胎盘组织细胞。2总结方法。归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。三、组织练习，完善认识。（预设12分钟）基础题：“练一练”1.集体交流，重点指出：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。2.提醒学生积的小数末尾有0时，要先点小数点，然后根据小数的性质进行简化。专项题：练习十二第4题。可能方案123学生直接根据每栏中两个因数的小数位数，确定积得小数位数。 先示范比较表中第2栏与第1栏的因数，引导学生发现两个因数分别等于第
5、1栏的两个因数除以10，所以积应该等于720除以100.A.系统说明书 B.评审报告C.开发合同 D.可行性报告练习十二的第6题题解 高度纤溶亢进，由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。整合题：练习十二的第7题第7题要求说说列式时所依据的数量关系。调整分录：四、课作（预设10分钟）完成补充习题第53页上第2、3、4、5、6题。拓展题：借：银行存款 l0 000万元用12.4米长的篱笆靠一面墙围成一个宽2.4米长方形猪圈。这个猪圈面积最大是多少平方米？五、家作急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成，使回心血量明显减少；广泛出血使血容量减少；心肌损伤，使心输出量减少；补体及激肽系统的激活和FDP大量形成，造成微血管平滑肌舒张，通透性增高，使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。课课练第61页第一、二、三题。拓展应用