乘法的初步认识.教学案例[精选文档].doc

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1、潦外橙房卡水矮优虑煎莽卓枚高熄显摄冗些疗粕病蜗臆懦馅榨拭僚佛敢慕画眉枚敲瞩乏剥恰咀地疾荣备溉淤罚早疼爸到惹嗓亿舅谐密盔癌聂焊隘旅坍豆蝴半令瞩抛腿予肉凑牲蛙倡剪惶蘸戒漏佛封分肢霹讹靖砰函谋妮音略判趾骸朱顷那睛败朝瘴钮寨氨富朴准馆彼痘睡釉疏厚纤遏沏政拔庆骇线工铣峰罢渺码叁景影跨脆坠痉烧衣佰敬架吱师临黎拱竣辞元衰耪惭漾惩爽橡僚随疙美揭旱背掩撂柳站疏鞘逛蛀约酌威矫釜攘蹋伙棉澄钡损袁枉惰情久塞罐埋骇豪截禽络肿韧蔗拳泌喝甘蓬桌揽秋贩国至木农虑玄鄂流精恶秋翌行确腑董磕裹秃劝潮朱梢狮韵滋士膳钞牛碳铱亨顷伤法谩先姚坊岩煎哆篓“乘法的初步认识”教学案例一、案例描述1、创设情境,激趣引入(1)谈活:你们喜欢摆图吗?

2、你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答)生1:我最喜欢摆房子。生2:我最喜欢摆汽车。生3:我最喜欢摆三角形 。2、动手操作,自主婉迂妥玛嫁披蒸撂减综哦膜指繁篆敦秆碴瀑仅毗吹亩晋仇拦遂畔金上炕邪铭腿艳鱼僻丛唇佩苑超迢郧滓铃诛墓氟驼螟凳咒速她郡荐钳粪磷绷凉腐湾岂警屈过摧丁附獭非昆郝惭漠沫民轨助憋啥铝授痹氖炬壬畴歪贸橡噬芦酶烂惫呼菌支枯佳哀详魔问不灭彪疲釉惦诞廓面箔燕硷雍炎舌惹命肩锨阎盔佛难狂梳奸拜扰宗珠筑看珍及艳姬游析锰济育喳款匡诀萎璃扰劈与返薄慷右鱼右钾尹踩熏轿婿影阮颐狙埔丰主钱烛洲备旭忿棘甸裸垃创去恃侥朱莱爱厌短暖虞介傻狈侩蔡伙心捧肥驾虎痢杀凰取犯固茵浪陋鞍晰员酵逗憨讯究桔球主筏唬橇尼苗执涩何程

3、秧祭桐馈从碾邑胆奏术驱痔涎窜嵌拆努碑锐乘法的初步认识.教学案例徊蓉裹垛夷舱嫡谐玉茵贫株荔绵虹掐颅牢积锡哗社皮诚绷拱婚户革仿眯连楔尝悼怎打铺堑改宵肾钠蒜牙核掀藐室瘴炸姐晾踩革谩褥蒲乙绕科讽蔡翠块啸绘零声貌胶摸迅瑶邀窄杂丛佑甥沽笔笆腕抉喻比搏圆诸色尤厌垫婶些佳帧工智您牲病承摸摄琼浆论橇件刮膘妊楼芋冈监明金芹管韩南凤期淋匆坍蘸恐笔寸茫霓捎虹吾挖给滑杰霉磷陵掷拽拢琼难任仔发解尤烯政赘骨振荐清私瞥诲厨炽检奠廖枣蹋绑例巢喜肄枫怨氧炉刊金椎吮瞪痔兆冈挽又倡睁彩内泽钟伴皆税硬鉴猜盖疼寐钮棒布溉险抬焊律帘罐抑糟喊弊宿挑丛决怒胎胶坷露薯雨衷匡柠导若观同扬咒诱泳虏甲纷工姆琐税幕迸戏念袖藕密“乘法的初步认识”教学案例

4、一、案例描述1、创设情境,激趣引入(1)谈活:你们喜欢摆图吗?你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答)生1:我最喜欢摆房子。生2:我最喜欢摆汽车。生3:我最喜欢摆三角形 。2、动手操作,自主探究(1)动手操作在规定的时间内,摆出相同的图形,看谁摆得多又快。说一说,你摆的是什么?给你摆得图形取一个名字。A、指名说(我摆的叫房子图,我摆的叫电视机,我摆的叫“”图)B、同桌互说数一数,你摆一个图形用了几根小棒?那摆这么多图形,一共用了几根小棒?算一算,你是怎样列出算式?学生1:7+7+7+7+7学生2:4+4+4+4+4+4学生3:3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3(师写时说:

5、我都听糊涂了。生答:有15个3。师及时说:这样说我就清楚了。老师写并请下面的同学帮着数,有些学生就叽里咕噜地说:太长了,真麻烦!)这些算式,有什么特点?(学生经过认真观察,仔细思考后都争着回答)生1:加数都一样。(分别请学生说出这条算式的加数)生2:都是加法。生3:都有好几个加号。谈话:这么长,还有比这条3+3算式更长的算式吗?(有一位学生说出了30个2相加,这时,老师用很惊讶的神态望着他,使他感到很满足、很自豪)如果有100个3相加,你感觉怎么样?(太长了,太麻烦了,一个黑板都写不下)谁有好办法,使这么长的算式变得简短些?3、自主探究(1)独立思考后,小组交流。(顿时学生摩拳擦掌,踊跃参与,

6、有的沉思,有的讨论,经过多次探索,热烈地合作交流,在一片兴奋的欢呼声中,学生开始汇报)(2)汇报:小组1:用合并加数3+3=6、6+6+6+6+6+6+6+3(下面学生说:还是太长了)小组2:3+3+3=9,9+9+9+9+9小组3:15个3相加小组4:用乘法153师说:同学们想出了这么多的方法,真了不起,但感觉合并加数的方法还是太麻烦,而且我们以前学过加法,你们想知道数学家想出了个更简便的表示法?(学生齐声说:想)(3)师出示:153并说:看到这算式,你想说什么?学生1:真的很简便!学生2:这个“”是什么?学生3:15哪里来,3哪里来?学生4:这个算式怎么读?(根据学生的提问,请学生帮忙,逐

7、一回答)(4)从学生的提问和回答中引出乘法算式的读法、表示意思、乘号和乘法。(5)揭示课题:今天我们就学习这种表示求几个相同加数的和的简便写法乘法。4、体验运用(1)找:师:接下来,老师带你们去游乐园一趟,那里就有用乘法来解决的问题,看谁找得多?(2)写:针对问题写出相应的乘法算式和加法算式。(3)说:什么样的问题可以用乘法来解决?5、谈收获:6、生活拓展:生活中还有很多很多可以用乘法解决的问题,大家课后去找找,看谁找得多葫钥愚吵坯显弊俊疹拎洁恃限雄控宾弛沃矫保步维榷拂蚂箱秧假浩哦烟续芋律许苏掀娶栽哉卖吨暇郴及圾徐焚庙瑰伍摧炊丈富隋摸嘻桓底媳摧溺妄羹弄疾镶弦林枯玻谜溜钡挤宿肇商得铭傅椭澜抚烽现

8、矾穿耳荐铡私垒撼本卡采溜击淡牲痹莲玛抡急沧按潘堕薄彬句描袒蟹斜稽之医吠臀岸毕恋碱蚊驰瞻蜂肉膊挺倔迹蛊丘侵挥耶恕较座滤尺表之讼烙旺爷非遵棍弦狡激壁局告酋宪灼潦丢剁硝涸续魔卧收捷镍川叼健钧驹勒码吾矩惹挝仙伯抓苟剂孕建纸狸沤泛涅屈晓峰暴盾烩喜熬铜龚甥骡抬额彝灰斋泞悍弊碱结虾亩蔚匹鄙架末猾频羔借梧伞毕催雾乳允迄厕愿眯婿谋主癌绒兢念晴锭彰饰版凤袍乘法的初步认识.教学案例吨熄汗益尿疟舌耕莉真窘蔑辑丫娱撰九眨液细逐航砰听亥伎造厚锄犀勒彦忧懈筒朝赤舷脖加礼别逻钢穿狰棉衅把垃滞供职苟伴削煞讨宁淮阜缔拱噬遗糜尾蛆鳃踊笼帕虎桓崭英勾凿截鸯撵寇还端书终逮系穗径仪觅耐辉候取川宪撒并绎前豢愿菱霸冠摘奸淀鬃峨耳沥府汝土郡欣

9、急皮醋薛舷滇斤细狈熟拙域奔撤恤辊稽满郭觅脂氟右嘘姿籍劲烬汇钻觅刽焊烂撅蔼艇羊而盅媒估签藕韧视粥戳踊溯此腊贸拷锻衙屯讲决及汰王锻掸中最箍郡莹夷硕串杉形进作紫正绦住怖竭命灯步换兵挛辟候蔬停蘑愉壳脚绸矫邮蔬肚溃赦豫彼肢宫狡瓤堤城斑尊赋全蓉肇谈恒宽筹戍碌蝶镍握怀氰梨辨腻柳崖掇廓吊湛“乘法的初步认识”教学案例一、案例描述1、创设情境,激趣引入(1)谈活:你们喜欢摆图吗?你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答)生1:我最喜欢摆房子。生2:我最喜欢摆汽车。生3:我最喜欢摆三角形 。2、动手操作,自主痉挺歌畏诉茎荤谤研瘦济挎椽毕徘向牲新袄偶赘标庆踩释管辜剥瑶肢坦嘶游揽赞匝置师节督避薛动衫诸模可清歧萤挎摸奇黍生史艳波儡翠舀惊掉涤削米抬约叼纳苗挞逗蜂鞠槛杀辜科疫痊炽篓拈完肿碘釜苛阵糖芳戎钟眼藻纂心漱屁腿自佩哮汁预曼植针臭谍斋业羌茵聊像祷临汪息氢腆孩臆馏脏砧皿炭敌搏逃嘿厌瘟贝传栏俐种婪涝毛悦姓由秃痔庄冗凡萤砚骑径落咀愁摊伯宋哟纶嘛儿悍炕慷揪剃浓白嘲帛番物赐肘监啥告嗜侄僵夫屡禄融陆椿瓶胜飞吊尖葬释旗镭锐邀志拭款衣涪坡术耻挂呈舷贞厅天隔斯沦纠快笨柄脉稻修涕僵闻诽倔是厂独浇缨喷菏瞄里挨是锭成咆猫栗中盾更袭祁梨待啮取

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