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1、课题四：小数点向左移动引起小数大小变化的规律教学内容：第60、61页例5、例6及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十一第4-7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000的商。2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。教学重点与难点：使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律。一、复习案：复习1、口算9010900109000109001002小数点向右移动能能引起小数大小变化，那么向左移动是否也可以呢，我们这节课就一起来研究一下。二、导学案1教学例5
2、（1）出示例2：21.5除以10、100、1000各是多少？（2）指名说说计算结果。（3）引导观察比较：21.5和2.15比,小数点向什么方向移动了几位?21.5和0.215比,小数点向什么方向移动了几位?（4）验证：以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把它除以10、100、100，看看小数点位置的变化情况于我们猜想得是否一样。（5）用一句话说说发现的规律？换一种说法，这个规律还可以怎么说？2教学例6（1）出示例6中表格，说说从表中能知道什么？（2）理解“喷气式飞机每秒飞行多少千米”这一问题的含义。（3）提问：你会把500米改写成以“千米”做单位的数吗？可以怎样想？先在小组里互相说说。8、运
3、输（4）组织交流，并明确：要把把500米改写成以“千米”做单位的数。可以用把500除以1000，计算500乘1000是可以直接把500的小数点向左移动3三位。B056元三、巩固案1完成试一试。【解析】：你是怎么填的，又是怎样想的？把“30”的小数点向左移动三位，可它的整数部分只有两位，你是怎么处理的？E纤溶酶原激活物活性增加2完成练一练第1题（1）0.8除以10、100、1000时，你是怎样想的？贷：以前年度损益调整营业外支出 750住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎
4、盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT60sec，pt 8万/mm3，TT60sec，Fbg100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。（2）把0.8的小数点向左移动时要先做什么？答案 在DIC出现的溶血性贫血中， 外周血涂片中出现一些形态特殊的变形红细胞，其外形呈盔甲形、新月形、星形等，统称这些变形的红细胞为裂体细胞。四、实践案(8)因持有的债券到期收到现金l20万元，其中本金为l00万元，利息为20万元；1、学生独立完成练一练第2、3题(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下：2、独立完成练习十一第4、5题。借：长期股权投资 25003、指导完成练习十一第6题。教学反思