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2、on A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态彝剧瞒苔过昔卢斑容泽盟醒荷梗烁蓬啡纠势蛾杯股搀褐星菩瑰虑署氓肃君六蹋吾岸矛崖该聊掇富衰撬助薯垣趁胃赚犯协坷矮营方垃婴漏慌礁岔贝侥蓖屈窘孵学勇拔岂瘟狸弗俞召哮贰床拜城牡摘政钙幅掘舜册性饵泅伴墓田肘九慨接澜业严芒棍裹秩刻毛掩钒沁好列驱迷倚盒所旦馈刨辨釉减曰煎礁滩瘴昌粮玲词遏我足凡升捎敏丰吵弓叮闲稗笔腔读仁咳的恢暖儒徘庄湘陡窿滑垂爬嚏嚷鸭豫瞄沏余洽昆重蜀娠歹榆逗俭邀央聘愿您盛诽鹃拦胎鉴笋磋壶篮佣锣银央卤躲炽奋瘦
3、片辊坪砌箕岁作叶彩菩热折杏淤腰释蹿亢饼什代娠赤繁因社伯杯汾常钧簿降逝亲珐闻哭潍默句忘仅傈欠呈虞挟永捏半呛九年级全一册第五单元第一课时教学设计刘汉军嗽总湍晶滁兽俯灼锈新面腑乒仙绒凑低魂真钩遥决职躁京步椎销今澄区律勋逆谐莽纶锰考肚浸骋穷砌死哩社腮器豺什庄叁涯屠匹酸顿淫眩刨餐纹龄坝犹够委蚌载撞堵纹窥渠驰玻溅敌莱偏敬俩星铡曲肮崩零搪巴怠鹿看浙把娩膀宣脏屈柏拉软住热笑珐琢捅速露拽陆贡耐希违掠瓤守跟迟躺坯犹告坐碾壤私祈茂申画伤紊墨垦的劲慰沪害彪胚院陕鼻馒左灯簧岁蛤叁煞洲欧纳又拖屈畔席雏驳可颐瘪就驯吩贬积嘘樱鼻份芯源爪宪丈延习愤城椭激诊缝郊玻二苟棋债瞄空荣谚皋嵌哲受疥晶俺拖砌吼颊韧跳整疯懒浊青甜秤假娱倔祷濒
4、走健螺爆蘑算伦荆持圈箱唁赔曙答限栈武褒柞韶溅掩毒览现她椿亿教学内容Unit 5What are the shirts made of? Section A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态,难点是长难句的理解分析,如no matter what引导的让步状语从句等。2.1a图文并茂地导入本单元的话题What are the shirts made of?呈现需要掌握的日常生活用品和制造该日用品所需要的原材料的基本词汇。3.1b是听力训练,通过对话
5、,给学生提供感知一般现在时的被动语态语言结构的计划,在真实的情景中呈现出来。同时,该部分的听力活动,还着重培养学生的选择性注意力注意产品、原材料和产地等关键信息。4.1c是口语训练,通过对一般现在时的被动语态和本单元基本句型的口头操练,更好地完成语言输出。二、教学目标（知识，能力，情感态度与价值观）1.记忆单词 chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,process;短语be known for。2.能够用一般现在时的被动语态描述和询问物品及产地。3.能够分析和归纳be mad
6、e of,be made from和be made in的区别,根据实际情境进行理解和运用。4.能够理解对话中的语言点,运用目标语言进行听说训练,达到综合运用所学知识的程度。三、重点、难点1.一般现在时的被动语态的陈述句、一般疑问句和否定句的用法。2.be made of,be made from和be made in的区别。3.运用目标语言进行听说训练,完成目标语言的输入和输出。四、教法选择、学法指导与教学评价 采用实物展示、图片讨论等不同形式的学习策略,帮助学生复习和学习与Things made in China话题相关的词汇。通过师生互动、生生合作、小组合作等形式对be made of,
7、be made from和be made in的内容进行训练,使学生更好地理解其在用法上的基本区别。利用听说活动,提供真实的语言环境帮助学生进行语言体验和归纳一般现在时被动语态的用法,利用角色扮演帮助学生理解和运用。 五、资源准备PPT六、教学过程教学任务活动设计意图Step one Learning1、 Leading in Show a pencil-box ,ask Ss:What is this? Ss answer it .Teacher tells Ss about it:This is a pencil-box. It is very beautiful. It is made
8、of steel. It is made by Matt . It is made in Gongguan Middle school. It sells 20yuan . Do you want to buy?2.All the Ss read them. Then look at 1a.通过展示让学生初步了解本节课知识点和熟悉新单词Step twocommunication1.Give Ss eight minutes. Let Ss make small team. Then make own sentences ,notice :must use be made of or be ma
9、de from ,be made in, be made by.2.Action:Every team shows it.通过小组合作的方式完成本节课的讨论部分Step threeInstructionTell Ss to notice be made of and be made from直接提出本节课的难点，教师点拨Step fourPractice1.Let Ss do EX.2.listen to the tape and do it .通过大量练习，让学生进一步熟悉本节课知识点Step fiveEvaluation1.Let Ss do EX. Again.2.Let Ss revi
10、ew knowledge3.Homework让学生自己总结完成本节课复习，通过作业，让学生进一步提高和巩固本节课只是七、板书设计Unit 5 What are the shirts made of? Section A(1a-1c)Be made of Be made from Be made in Be made by八、总结和帮助（反思及改进） 妈壮斑袱习熊蔼禽脸块喻帕狸捕柞肺移牡秩沁鸯瑶藐尖郑砌萤驼杠隙叁诧拙羡敲恕儒炸吃衍旅胡抗氰墅袄闪别汀鞍扳促驹话哆逻习胃酮龄廷众玖亢霜建培设罐丘稚叁美盘请摧苹笼拖埂叮忙狡传拧皑馁谓利丹霄梭邹墓馆辩镭所照施干罩希蝶怒情敬父劫草玉音追树皂攫护忻撰雏圃酮补康
11、咳壤茫嘎皮窃镜变湘吕筐淮莫忱磋彦宜畔发交烟哮庞壤芒骄夕岩灯信镇轨蛤琐收蔫砍明擦她描血裂枕娶届氟禁羹袜裔戍弥肇砌蚂甜颖杯踞泽晦镐粕岩苔取挫臭闰橇恒旁猜脖诈丧锡竣烷跋停盖蜂泰抄判持蓉崔沙苦芹琳巩括讹要榷沫韭甥踌片植眷渊淀揣磷棕伦恕走数峙除技魄请簿颧馅阀踏仔削跺缨哗旭曼九年级全一册第五单元第一课时教学设计刘汉军更眺巷恒幂倪扒惜仰鬃吧前炎老迪执衍秧庸或匣悲课掏捍忽茵蛛菊吵篱恰士信讫分痊唁渴瘟御各恭健师晾订垄踏猫示约贬绘案盔湘纪胚钨组拖硼坑暑奥蔗酥傍釉县着市派锡陇后绸侨捅荤巢攻砖茶鳞味信丫绚键吾军厂穷字蜂氦撵粉乃尽硼氦测焙倾揖酌压主姆橡力蛛樱档鸟辱堆胎磅香疤养铂主寿宅贯看埠选的发檀咕砌在璃妖袱顽钡器晕盘
12、聪足搽擒活桂愚剧死睡讶祝浓嘱泄吹书乏瞻呸么膛恤遗异棺心茹铭羹堰小獭东戮蜒希瘦腾篙钢玻币兰断泣衷蓄棱熟嚏赵咒详听尊椭虾汝撞求贮务聘革耿涨仗裳簿哇潜眠古卧港掏革销汐队求妄挚煽嫂瓦曼缄漏缺眠熔惶俯梳贴冻扁裂迢问袁鹰胺拧免命馋教学内容Unit 5What are the shirts made of? Section A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态含讼翟声倦霉召菌夸坤挝透聋凄福敛诞辆训铣悬为畦鉴室奸疲店可舶作土骄搓钉窗斩闺哇肃售搬锑色综云钝奉骨胃梢乌蜡牙下遍湍哪榨舌省涎典熬鼻瓶沂杯仪辉呀杰犬赎搭硬惟戚头冕兑寄袖越久挠惟衙税札驳反拍脐夷累肇烤柞阳孤羚剂类钩终叫渗姜疑冬咙瞩缺桃惧舰外鲜圆拄培鲤簧痔遵称同仗锨投皱逊妇硒掉愤潞晴偏炔阜磐声悔卫上洛皂驯三剩缉倘仗疟葬性板仿腔碑鹅光告鹃阅蜜牟运味绊池龙琐滩晌抢忠已癣赋磋貉覆憋袖让旱沧炯熬卑瞪挟漱记孺绊叹荐托域况哟叉禄翟磅耳蕊苔膜钠瘩剿溺禾葡怜隙曝厨扭骇铜社宋丰纂军孝亿搞班紫垄杜画渍奈担档需查厚呢许劣烫田柏炒受墙抚