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1、八年级 下册,19.2.2一次函数（2）,学习目标：1会画一次函数的图象；2能从图象角度理解正比例函数与一次函数的关 系；3能根据一次函数的图象和表达式y =kx+b（k0） 理解k0和k0时，图象的变化情况. 从而理 解一次函数的增减性；,4通过观察图象、类比正比例函数性质概括一次 函数性质的活动，发展数学感知、数学表征、 数学概括能力，体会数形结合的思想，发展几 何直观学习重点： 用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括一次 函数的性质,（1）什么是一次函数？请写出三个一次函数的解析式（2）什么叫正比例函数？从解析式看，正比例函数与一次函数有什么关系？ （3）正比例函数有哪些性质？是怎样得
2、到这些性质的？,想一想,想一想,正比例函数,解析式 y =kx（k0）,性质：k0，y 随x 的增大而增大；k0，y 随 x 的增大而减小,一次函数,解析式 y =kx+b（k0）,针对函数 y =kx+b，大家想研究什么？应该怎样研究？,研究函数 y =kx+b（k0）的性质；研究方法：画图象观察图象变量（坐标）意义解释,2,-2,-4,-6,-5,5,x,y,O,画一画,画一次函数 y =2x-3 的图象,画出坐标系中满足函数关系的两点；过这两点画直线,想一想,（1）一次函数 y =2x-3 的图象是什么形状？ （2）一次函数 y =kx+b（k0）的图象是什么形状？它 与 y =kx 的
3、图象有什么位置关系？（3）我们知道，两点确定一条直线，由此能否更简便 地画出一次函数的图象？怎样画？,仿照正比例函数的做法，你能看出当 k 的符号变化时，函数的增减性怎样变化？,做一做,请用简便方法画出下列一次函数的图象： （1）y =x+1； （2）y =3x+1； （3）y =-x+1；（4）y =-3x+1,k0时，直线左低右高，y 随x 的增大而增大； k0时，直线左高右低，y 随x 的增大而减小,做一做,请用简便方法画出下列一次函数的图象： （1）y =x+1； （2）y =3x+1； （3）y =-x+1；（4）y =-3x+1,练一练,（0，-3）,一、三、四,增大,练习1直线y
4、 =2x-3 与x 轴交点的坐标为_；与y 轴交点的坐标为_；图象经过_象限， y 随x 的增大而_,（1.5，0）,练一练,练习2在同一直角坐标系中画出下列函数的图象，每小题中三个函数图象有什么关系？ （1）y =x-1，y =x，y =x+1； （2）y =-2x-1，y =-2x，y =-2x+1,练一练,练习3在同一坐标系中画出下列函数的图象，并指出它们的共同之处,y =x+1；y =x+1；y =2x+1；y =-x+1,练一练,练习4一次函数 y =kx+b，y 随 x 的增大而减小，b0，则它的图象经过第_象限,一、二、四,（1）一次函数 y =kx+b（k0）的图象是什么形状？ 怎样用简便方法画出一个一次函数的图象？（2）一次函数有哪些性质？一次函数与正比例函数 有什么关系？（3）我们是怎样对一次函数的性质进行研究的？,课堂小结,y=kx+b（k0）,y=kx（k0）,图象平移,k0时，直线左低右高，y 随x 的增大而增大； k0时，直线左高右低，y 随x 的增大而减小,两点法画一 次函数图象,研究方法： 画图象箭头观察图象变量（坐标）意义解释,课堂小结,作业：教科书习题19.2第4，5，9，12，14 题,课后作业,