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1、第一部分 教材知识梳理,第三章 物态变化,热胀冷缩,图说物理,细,升高,降低,不变,蒸发,空气流速,蒸发面积,液化,放热,蒸发,凝华,放出,常考类型剖析类型题展示类型一 温度计的读数与使用 【命题解读】分析贵州近3年中考真题，温度计使用考查2次，温度计读数考查8次，其中体温计读数考查2次主要在选择题和填空题中考查温度计的读数和使用方法，在填空题中考查温度计的原理.,例1（14曲靖）图中温度计的示数是_.,-4,【解析】温度计的最小分度值是1 ，此时示数为零刻度下方第4个小格处，所以此时表示的是-4 .,变式题1 如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是（ ）,D,【解析】A
2、图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，A错误；B图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，B错误；C图中读数时，视线没有与温度计中液柱上表面相平，C错误；D图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，且视线与温度计中液柱表面相平，D正确.故选D.,类型二 物态变化辨识及其过程中的吸放热 【命题解读】分析贵州近3年中考真题，物态变化辨识及其过程中的吸放热共考查24次，主要考查形式：一、给定场景判断物态变化；二、根据物态变化判断其过程中的吸放热主要以自然现象（如：雨、露、雾、霜等）、生活中的现象（如：人工降雨、烧水冒的白气）为材料命题，多以选择题和填空题的形式呈现.,例2（14永州）关于物
3、态变化的下列说法，正确的是（ ）A. 早春，冰雪消融是熔化现象B. 初夏，清晨空中的雾是汽化现象C. 暮秋，草木上的霜是凝固现象D. 严冬，冰冻的衣服变干是熔化现象,A,【解析】,判断物态变化及其过程中的吸放热，可按下面“三步法”进行： 第一步：判断发生物态变化前物质的状态； 第二步：判断发生物态变化后物质的状态； 第三步：根据定义确定物态变化的类型；根据类型判断吸放热情况.,变式题2（14绥化）小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋,过了一会儿,杯的外壁出现了一层水珠,这是发生了现象_（填物态变化的名称），这一现象的发生需要_热量.（选填“吸收”或“放出”）,液化,放出,【解析】杯的外壁出现了一层
4、水珠，水珠是空气中的水蒸气遇到冷的冰淇淋液化形成的；液化需要放热.,类型三 晶体和非晶体熔化、凝固图像 【命题解读】分析贵州近3年中考真题，晶体和非晶体熔化、凝固图像考查9次.在选择题、填空题中考查对图像的简单理解，如结合图像判断物体的类型或根据物质所属的类型判断物质的温度时间图像等.,例3 （14青岛）下列图像中，能正确描述液体凝固成晶体的图像是（ ）,C,【解析】A选项中物质不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图像，不符合题意，B选项中物质不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图像，不符合题意；C选项中物质温度降低到一定温度，不断放热，
5、温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图像，符合题意；D选项中物质吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图像，不符合题意故选C.,变式题3（14桂林）如图所示，是A、B两种物质的熔化图像.由图可知_（选填“A”或“B”）物质是晶体，该晶体的熔点是_.,A,80,易错点剖析易错点：生活中“白气”现象的辨析 通过对物态变化的学习，我们知道生活中遇到“白气”现象是水蒸气液化而来的.然而，“白气”可以由以下两种情况形成：,例4（14绵阳）生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白
6、气”.以上两种现象产生的原因分别是（ ）A. 冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B. 冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水 蒸气液化D. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气 中的水蒸气液化,C,【解析】冰棒周围的白气是这样形成的，由于冰棒的温度较低，空气中的水蒸气相对于冰棒的温度是较高的，故这些水蒸气遇到较冷的冰棒后液化成小水滴；而冬天寒冷室外人嘴里呼出的白气是这样形成的，由于室外的温度很低，故从人体中呼出的水蒸气的温度相对较高，故这些高温的水蒸气遇到外界较冷的空气会液化成小水滴，就是我们所看到的白气.,实验突破实验一探究固体熔化时温度的变化规律（13年
7、黔东南州第19题）,1.组装实验器材的顺序（先下后上的原则） 2.实验仪器的选取：石棉网、温度计 3.固体颗粒大小的选择尽可能用粉末状（或碎块状），这样受热均匀,4.使用水浴法加热的优点（保证受热均匀） 5.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求（烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求是能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁） 6.温度计的使用和读数,7.烧杯口处“白气”的成因（水蒸气遇冷液化形成的小水珠） 8.绘制熔化温度时间曲线，并注意观察图像（熔化时间及各时间段物质的状态） 9.根据曲线图或数据判断固体属于晶体还是非晶体、判断熔点的大小、物质所处的状态及温度变化
8、的规律.,实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点.晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时吸热，温度一直在升高.,例1（14鞍山）在探究“海波的熔化特点”实验中：,（1）图1所示，是小明根据实验数据做出的海波熔化图像，由图1可知海波的熔点应为_.其熔化过程特点是_，熔化过程经历了_分钟. （2）另一小组为了使物质更快受热，采用图2所示装置，你认为该装置存在的不足是_.,48,继续吸热，温度保持不变,4,海波受热不均匀,【解析】（1）从图1可知，海波在熔化过程中温度保持48 不变，所以其熔点是48 ，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变，从第4 min开始熔化，到第
9、8 min结束，经历了4 min；（2）将物质放在试管中直接用酒精灯加热会导致海波受热不均匀.,（1）根据实验图像，可判断海波是_（选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是：_. （2）采用正确的实验装置后，若将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是：_.,晶体,海波有固定的熔点,试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中,（3）为了减少误差，实验时应选取较大块的海波还是等质量的粉末状的海波？_ （4）加热一段时间后，可看到试管口有“白气”冒出，“白气”是_（选填“水蒸气”或“小水珠”）. （5）下表是小丽同学实验时记录的表格.,为了保证受热
10、均匀，应选用粉末状的海波,小水珠,根据实验数据分析，同样吸热1 min，固态海波温度变化量_（选填“”或“”）液态海波温度变化量，可判断出固态海波比热容_.（选填“大”或“小”） （6）细心的小丽完成实验后，将温度计从试管中取出，发现温度计的示数发生了变化，温度计示数变化正确的是_.（填写字母） A. 升高 B. 降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高,大,D,【解析】（1）从图1中可以看出海波熔化过程中有段直线表示温度不变，有固定的熔点，为晶体；（2）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部；（3）为了使固体受热均匀，应尽可能的用粉
11、末状的固体；（4）试管口冒出的“白气”是烧杯内的水蒸气遇到外面的冷空气液化形成的小水珠；（5）由表格可知，当海波处于固态时，,每分钟温度的变化量是4 ，海波处于液态时，每分钟温度的变化量为6 ，所以固态海波温度变化量小于液态海波温度变化量，从而可判断固态海波比热容大；（6）由于温度计的玻璃泡上会附有水珠,水分会蒸发吸热使温度降低,当蒸发完后温度又升高.,实验二 探究水沸腾时温度变化的特点,1.仪器的选取及装置的安装顺序（先酒精灯，后铁架台，后温度计） 2.温度计的使用和读数（温度计在使用时不能碰触容器底或容器壁）,3. 实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长
12、；如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从而沸点升高，影响实验结果） 4. 气泡的变化（水中气泡在沸腾前先是少量，且是下面的大上面的小，沸腾后产生大量的气泡，下面的小上面的大）,5. 撤去酒精灯停止加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量） 6.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些） 7.分析数据和图像 8.总结水沸腾时的特点（吸热温度不变）,9.沸点及其与气压的关系（不同液体的沸点不同；水的沸点在一个标准大气压下是100 ；气压越大，液体沸点越高） 10.产生的“白气”（高温水蒸气遇冷液化成小水珠形成的） 1
13、1.实验装置的改进与评价 实验结论：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变；液体的沸点与物质的种类有关，还与液面上气压有关，液面上气压越高，沸点越高.,例2（14滨州）如图3所示，是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程： （1）安装实验器材时，小滨应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_；,自下而上,读取温度计示数时视线没有与刻度面相平,（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_，你这样判断的理论依据是_；,95 ,水在沸腾过程中继续吸热，温度保持
14、不变,（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为_，可能的原因是当地的大气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； （5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：_（合理即可）.,98,小于,烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热,【解析】（1）安装实验器材应按照自下而上的顺序进行；（2）由图知，在读数时要注意温度计的分度值，视线与液体的上表面下相平；（3）根据数据发现，水在沸腾过程中吸热但温度保持不变；第12 min时，水正在沸腾，温度应为98 ，水沸腾时温度不变，95 明显低于水的沸点，水在沸腾时，继续吸热温度保持不变；（4）根据表格可知，水在第1
15、0 min开始，不断吸收热量，温度保持98,不变，所以98 是此时水的沸点.1个标准大气压下水的沸点是100 ，气压越高，沸点越高.所以此时低于1个标准大气压；（5）水沸腾的条件是，不断从高温物体吸收热量，温度保持不变，所以烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热.,（1）选用的液体温度计是利用液体的_原理制成的. （2）如图4中，_是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）；,热胀冷缩,甲,（3）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”.“白气”是水蒸气遇冷_（填物体变化名称）形成的. （4）为了缩短加热时间，可以采取的措施：_；_. （5）根据表中改正后的数据，在如图5所示方格纸上画出温度与时间的关系图像.,液化,减小水的质量,提高水的初温,【解析】（1）液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；（2）水沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积由小变大；（3）沸腾时水中冒出大量的水蒸气，水蒸气遇冷后会液化成小水滴，形成“白气”；（4）为了使加热时间缩短，可以给容器加上盖子、减小水的质量、提高水的初温、增大酒精灯的火焰等；（5）根据表格中数据在方格纸中描点，把点连成线，如答图所示.,