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1、第三课时有余数除法的练习教学内容：课本第56 页、练习一第 16， 8 题教学要求：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重点：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学难点： 能正确的进行有余数除法的计算。教学过程：活动一：口算练习1 7×7 9 ×621÷33×424÷8 12 ÷2 35÷74 ×76×9 48 ÷8 18÷256
2、47;72回忆上节课学习了什么内容？3今天我们就来练习有余数的除法。（板书课题）活动二：计算练习1完成练习一第 1 题。1）出示题目，生弄清题意。2）学生独立完成。3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么？2完成练习一第 2 题。1）生独立完成，指名板演。2）生说说怎样想到商的。3完成第 5 题。1）生找出错处，并改正过来。2）指名说说错误的原因。3）问：如何才能找到合适的商？计算有余数除法时还要注意什么？4完成第 6 题。1）学生分组计算，指名板演。2）反馈。3）比一比：每列火车中的三题有什么相同点和不同点？5完成第 8 题。1）生口答商是几。2）分组计算检验。检测反馈：练习一第 3、4 题。教学反思：