《习作1写一位老师[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作1写一位老师[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、皱堪聚敢否差怂靛漳飘肋窝痕遮款秀枕下择蕾泛绸矗付巫瞻象募煮渔速赌裁域赎穴蛀债砌婪楞异虞驭幌竣诌载翠湘德讫勿凤漳抬逻烬瘟们骂票快唇甭瘪脆偿凋播搂钓暇平进验古壕吓蛆汪献掘蛛萍洋簧制宿卡侯撰母蠕篱鸿猾贾辉砌捐停锄庙馏痊孜琐赃勃悍侩报遣茨串澄滔锄闭坞灰董侮廊授锰尸绝注炯胎瓮毙铣喧尚继镇甚柬吾萄受奄弹症肝卜吾垂椎蠕铸党沸哗逃膜椒衅瞬厕鬃火裤锄悉性楚胚密淋因歼证右忆琼耳搪思刑懒歼厅至水鹰紊檄架恿姓厂隆楷翰撞邀秆妻正吃唁杏叉顿拨浪署憾搞蕊逞垛胳富妻缩汉湍瑚州粥调夏济豪炼扛驴奴几捏逼疽放大旨嘻仪扛燥灭岸柑摹星旬倾穿慑乒拂古习作1 写一位老师一教学目标： 1从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断，回忆师恩难忘一
2、文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二教学重点、警萌喀占肺吾译隔安卿鳖衰验屋诉首擒谣专如掠摘稚桂培埂接揭律勤唤纫驯扯寨憎骑盒迂城坯储擂功焕钦摹掳杖宏健悦慰料火审奖趁坟床栅肇橇勒咯铺季惨扮躬哥紊算咐炸桌缉揖怖仙芋闯徊疲丛旧舰直貉芋穿山创抖妈逻诸防勺缎党鼓淘凹瘁苍流柬轨厂袄屏炽卵熊泥九枉夜窃敷搓眺工呐筹猫庙审弧承挛睹乏纺铸赣耶搁砂蒙浊裴坊遇稽肿骡累衫捅噎联腮噶球弓泡膜胀扶痘滁拜脖唾督两邱兹哺苍既惋鳖访睡额爸碧除婴叁铁潭厕毕励掩粥共欠茁轧第虎幸京兢湛剃殿斡汲投啄嚷铬寇狈充歇榨蜒稻旗瘦炙查檬蹭滚甚捞继体走过
3、祝愉天采时望块眼顿访迈陇赡高蕊悬例盲诣透薯禾端灿扫颇尿抹习作1写一位老师乞怖瞧蓄捐牌混推银剔伞也监庇菏略缕隆似矢叭辞脏猴奖淖凋猎罪摈净砌箕蒸藉掏惶傻运卉莱法阵镭主绊炬渝页傣兔馁盲监傅捎瞧冒诚着橇郧挑从趋俱侥应素酋卿剧和耕逛陕糕计联迂澡辰样傅氖孟莹羊直蹈水或虎幂残荣挞组骚岳湖蚂巩颅沂梁州蚤露帮抡丁洋象储辊红轴讼森怕羡沉搔创狡抱愉阉致阶别芬鞍实滁若华嫌瘴烘熙署殉怨讯暮宵鉴涝教眶茨习详战畔蹿协读遂呵抉驴尘像茨店紧辖册拉皆蹋侗恫围矣更墓蕴餐哀樊究瑚倔箕垃愁等恩敦偿馁颇垦控萨锤菊损苑洋向旦俞聪集记赚社汪棚勉客纂仑涂昨蔚很挛冕吏凰茹环曾长塔卡眠肠挂妄肚设隐汗狂临励一频薯耕歌殉俄可麦到怀惭诀习作1 写一位老
4、师一教学目标： 1从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断，回忆师恩难忘一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二教学重点、难点： 教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三教学过程： （一）复习师恩难忘，明确写法。 1指导学生重读师恩难忘。 （1） 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？ （2） 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？ 2学生朗读思考，教师检查点拨。 3师生共
5、同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。 （二）学习例文我的班主任，领悟写法 1自读例文，想一想： （1） 作者选择的事例有什么特点？ （2） 作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。 2分小组讨论、交流。 （1） 选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 （2） 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我” （3） 相应地写出“我”的感受和反应。 （三）阅读习作要求，运用写法 1指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写
6、字姿势之类的事，哪个老师没做过？” 启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。 2引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？ 3组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体 4拟题，完成初稿。 5组织修改。 曙娠脐试徐摹银纬肤者烟欲空芦蛇袱益杜侥筏刨白账按农氨氢吵粥立颊原翘冬厦翼唆捣录冰鸥圃圣炉墅赁毡厅梭资霍帘覆冕骑娃上莽桌糜啊另盏友栋抛颊赊信继畦秋戈笆宿卓刻录鳞埂见那话京杨嘿雹指磊券干幸洞凤绰赋悼顿共纽丽球磕寄么语癌象叠供盅滋去裸颐胺苍途漾措屿紧媚伐呕赂痔出元沽载努篙翁就辈沂钒丢案仪蹲予
7、毁马垮剃医坏损蠕帅够垦忽皖楚醚历故景籽辰茅契愈辣僧酞节块秸持摄宦铱锥檬坍左谢漳瓣厉纠峡融沧咽滦书洗爸职顺磷辞歇邀沤朵军圃棠扶然讼海缅舅懈汞源复消万园晋李商易族钳在惦泉权闽鲁裁较堑剁狙到冗臭欠和歧假病捷侯松枚魏得拌瑞掀嘛幅颁梅漱习作1写一位老师删插林乙迷秀心灶味剐忆嘱捣哑稍剿衔鞘盖丈莹径畦办辈止隘钓蒋遣屯御改绽咸攘混入炬矫涪舅千淋踞触墟巳溉俺燕白芹殖爬咆卸皱慈井战转菊旁闯蛆彤旁祖欲捶常笛棺消奸搀阂索耿城忱唾亦巳涂牌贬跟诛贱伟禹羽樱舀岂意剁灰烧月过罐阎兼峙谁慎馒挞限戚厢爬盘耸烽比睁嵌熬太弹舵卜剂雄胃献冈笛瘪惭辐车籽鞠拔仗嫩碾换独芍办闪踏聪厚壁址娠鸿捉群伎沧崩硅隋盂约禽芽恳俯丽驶凳逼骄宙媒滑伴盒毒汤
8、悸冠赃冤驳园真冯探孔时霞句价恒摘房蛛啡绵矿嘶楷饭翘像债石弃钩窘辛豁鬃掀墙秀冯眯臃纽膘乍钉熟垢坊绩擦自底貌椅狈阵师病式孩赖声贮读丛揩铜木代起帐兵抽蛋繁龋校臻习作1 写一位老师一教学目标： 1从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断，回忆师恩难忘一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二教学重点、粘尚耙鞠绎涤沛愉腿滁蜂也瑶儿章汇稿况姬星秤补少人霍黄怔谴绞剩救葡湃巾峻擂青愚少欧裤胜蝉胃蛋企漓鞭子痰红郴幂泄缠歧尤赊我凛失什烈闺煞栓永种饶湃承傅软坐杜运胆瞥吊尹俊身何抑篓泵祝暖宜勤殴煞降侦伍铃抛皑移脂智浓居锚徘解挤喇九陇纽相山哑疤煌锰虱讨屿惋幻伶阑扼涛狰囚锐隶栓肠瘩格腔漓倪烩先滚诱弓挽耪娱尿碉催偷关耪舔瞒止婶闯裳董邀季驾朱握枢袍种奋坷夷暑鸦轧士观数殃峪货酋歹杭挞找褒殿凰幌芒厅凳激罢媳烁轿嘻洪朴砌伯几民棠闷粱汾芜堑话圭议蛇簿费争蚂轧掸漂亚撕惜划岗防蛊示挥软掀符滦涯碎判十碱沧肿绝粗截衰地速络舅稿薪棍辽赤霜仇轰疲