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1、巧用“比”题解决问题教学设计海宝逸夫小学 张巧娥教学内容:补充内容应用比题解决分数等问题。教学目的 ：通过用比的知识解决问题，沟通各知识之间的内在联系，培养学生灵活的运用知识解决实际问题的能力。教学重点：对含有分率、比的关系的条件能全面深入分析。教学难点：沟通各知识之间的内在联系。教学过程一、 思维训练1、甲数与乙数的比是4:1你能联想到什么？、甲数是乙数的( ).、乙数是甲数的( ). ( ).、甲数是甲乙两数和的( ). ( ).、乙数是甲乙两数和的( ). ( ).、乙数比甲数 少( ). ( ).、甲数比乙数多( ).2. 如果甲数的 35 =乙数的 1 4 你又能想到什么？、甲数与乙
2、数的比是( ).、甲是乙的( ).注：对比关系的条件的发散思维训练，是正确巧妙的解决问题的基本功，有了这些知识做铺垫，今天我们就探索如何用比来解决问题，使复杂的问题简单化，而且能一题多解，从而提高解决问题的能力。二、探索方法1、配置一种盐水，盐的重量是水的1 15 ，现在用80克盐配置这种盐水，需加水多少克？指名学生分析：盐的重量是水的1 15，谁是单位11 怎样解答？ 学生独立完成，指名学生说一2 用方程怎样解答？说自己的想法。换可以怎样理解启发学生用多种方法解答:、盐的重量和水的比是115(5)12月30日，甲公司与辛银行签订债务重组协议。协议约定，如果甲公司于次年6月30日前偿还全部长期
3、借款本金8 000万元，辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元以及逾期罚息l40万元。根据内部资金筹措及还款计划，甲公司预计在201年5月还清上述长 期借款。甲公司会计处理：200年，确认债务重组收益400万元，未计提l40万元逾期罚息。80115=1200克 或用比例解答 80：x=1:152症状及异常检查结果的发生机制是什么？比较;方程解与比例解的联系。水的重量盐的15倍815=1200克对每种解法都让学生说说为什么。甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就是对丙公司具有重大影
4、响，所以要采用权益法进行后续计量。2、 修一条300米的路，已修的 1 2 和没有修的14相等，问已修的和没有修的各是多少米？启发学生先从已修的 1 2 和没有修的14相等”明白: 已修的：没有修=1;2 再独立解答。A 凝血因子 D 凝血因子订正时让学生说说自己的看法。提高的理解能力。沟通分数与比之间的内在联系。要求：请从王某注册会计师的角度回复李某邮件，回复要点包括但不限于如卜|内容：三、综合训练(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交
5、易或事项如下：1、小明家付电费和水费共48元，水费与电费的比是1：3。小明家应付电费和水费各多少元?答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。2、小明家水费比电费少付24元，水费是电费的1 3 小明家应付电费和水费各多少元？三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答，如使用中文解答，最高得分为10分；如使用英文解答，该小题须全部使用英 文，最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题，每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的，应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示，有 小数的，保留两位小数，
6、两位小数后四合五入。在答题卷上解答，答在试题卷上无效。)3、一个养牛场养大牛150头，相当于小牛头数的314，养的的大牛比小牛少多少头？.甲乙合作生产一批零件，甲生产的 1 3 和已生产的 12 相等，甲乙之差是100个，甲乙共生产多少个零件？借：资产减值损失 500每道题都让学生独立完成，并讲解自己的解题思路，使学生明白当题里告诉谁是谁的几分之几时，可以用分数、整数、比例、方程的知识解答，从不同的角度考虑问题。四、提高训练.两筐苹果共重130千克，如果将甲筐苹果的16装入乙筐后，甲乙比是7：6，甲筐原有苹果 多少筐？.甲乙两种商品的价格比为2：1，如果他们的价格分别下降12元，其价格比则变为8：3，这两种商品的原价各是多少？购买丙公司股权的成本=10002.5=2500（万元）.某车间原来女工人数是男工的23 ，调进7名女工后，男工人数是女工的65 ，这个车间有男工多少人？五、小结通过这节课的训练你有什么收获？用比解决问题关键是什么?