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1、(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。B血液凝固性降低 E血液凝固性增高和降低同时发生差生更需要多关爱（孟南李华平）上星期五的中午，我分配两个学生到我们班的清洁区擦瓷砖，看到他们干的那么卖力，我的心里却难以平静。这两个学生是班上让老师心烦的学生，经常扰乱课堂，成绩很不理想，可劳动起来却是有板有眼。也许，自上学以来，他们在学习上从来都没有得过“优”，可劳动技能却得到了提高，因为在那些优生的眼中已认定“劳动”就该是“差生”的事，此类“差生”就这样无怨无悔地、默默无闻地做着，他们做的再好也没得过鲜花与掌声。他们所尝到的则是老师点到名字后的惊异与惶恐，“奖”这个字眼与他们无缘，即使是一句
2、鼓励的话语，一个赞许的眼神，他们都不曾拥有过。想到这，我想起了自家的孩子，当我说老师在我面前是多么的欣赏他，怎么的夸他，看到儿子脸上漾起灿烂的笑容，我不由想起了班级中的“问题学生”，实际上，他们更需要老师的鼓励与赞赏，哪怕老师对他们露出一点点会心的微笑，他们都会有莫大的满足。想到这里，再看看这两个学生，他们已出色的完成了任务，拿着抹布、拎着小桶向教室走来，当他们走进教室听到了我对他们的夸奖，我还给了他们一点点的物质奖励，他们的激动与喜悦从脸上的微笑得到了证实。他们回到座位上，端正的坐着，认真的听着，学习是那么的投入。看到眼中，我对他们的表现感到欣慰。说真的，再差的学生也有他的闪光点，作为老师，应该用许多把“尺子”衡量学生，用“放大镜”观察学生的闪光点。没有教不好的学生，这里“好”，不仅仅指学习成绩的优异，更重要的是让学生感受生活的美好，激起学习的激情，懂得做人的道理