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1、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共38分）1. （4分）读一读。没在石棱中的“没”读作“ '，意思是 ;棱读作“'，意思是 2. （2分）写出下列词语的反义词。镇定一一 平静一一3. （ 6分）把这些词语填一填，再读一读。A.满意地B .仔细地C .兴奋地观察奔跑端详A.愉快的B 灵巧的C 亲切的话语双手节日4. （5分）把肯定句改成双重否定句 她喜欢唱歌。 这次活动安排你很清楚。5. （ 21分）课外阅读。竹子竹子是极
2、平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药 用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时， 新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一 身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命 力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描
3、绘，为艺术家 所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的 不也是这种精神吗？（1）作者从、的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的 语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。（3） 短文在写法上同白杨一课相似，都是 的文章。（4） “息”字的解释有：A.呼吸时进出的气。B.停止。C.消息。D.利钱；禾利息。短文中的“息息相关” 的“息”应选解释；“自强不息”的“息”应选解释。（5）将文中画双横线的句子改成陈述句。（6）下面说法是否正确，
4、请判断。 这段文字写了竹子的用途和品格。 “岁寒三友”指的是竹、松、菊。 短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。第3页共4页参考答案1-1、2-1、3- 1、4- 1、5- 1、5-2、5-3、5-4、5-5、臥怀可妍會咫唱店*这次活轴琳你不灵不漕亀一、基础练习（共5题；共38分）【势2空】逊 M3空】I6ng 【SH空】边的空】碎【第闵B 【私空）C 【黑M空】A華4空】C 【烧、空】B【皐召空】A【第1空】fW禺空】竹皮【鏑弓空】間【第4空】ttffi【第5空】meeas-u确案存左的品删我恿昙这綁a神呜?【勢1空】僧翘）鞘人MlJ A【第2空】B蛀L竹子的品18颂的iES拎们中华民族自对权不屈不廃的民展砒【第1空】正确【篥2空】擔溟5-6、【縮3空】丁确