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1、河海大学自荐书尊敬的河海大学老师：您好！”韶华不为少年留，勤为天道酬。”正如高三的教室后 墙上我所想出的励志名言一般，它时刻激励着班上的同学与 我。我，封恬恬，湖南省衡阳市八中高三的一名学生，就读 文科，是平凡的，因为是一个同所有人一样的矛盾融合体； 但又坚信自己是不同的，是因为我将成为发光体。金子，到 哪里都会发光，而我选择的是贵校这样一座炼金炉。河，孕育文明；海，凝聚智慧。我愿像河般，为梦想奔 腾向前永不止息；像海般容纳百川，有容乃大。”上善若水。 水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心 善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不 争，故无尤。”善的最高境界，大致在
2、于此乎。像水般，往 低处流，却能容纳百川；而在人生的攀登中，往高处走时， 当不胜寒时，不忘想想水的谦虚，以一种包容一切的姿态， 以柔化刚，接受万物的俯视与臣服，这种”柔德”，使我自 己的心境变得平和，要像水那样，无形胜有形，不断地改变， 塑造自己，臻于完美。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云 卷云舒的同时，我本着湖湘学派”经世致用”的原则，志当 存高远。如果说周是”为中华之崛起而读书”，那我便愿 为”中国之强盛而读书”。学无止境，人生本是一个不断学 习的过程。在六年的学习委员一职的任职过程中，除了学习 课本知识， 我的右手可以写出一手漂亮的毛笔字。 因为字正， 一笔一划地写，心才
3、会正。我的左手，能弹出美妙的小提琴 乐章，这不仅开发了我的右脑，音乐更使我思维敏捷。那些 曼妙的音符，不仅是人类对上帝的提问，更是与大自然的交 流。让狂躁的心，不知不觉间安静下来。人生的旅途中，读书万卷：安徒生童话到世界名着。我 醉心于宝黛间的痴缠；徜徉于傲慢与偏见里伊丽莎白奇 妙的心海中；感叹于李白”我辈岂是蓬蒿人”的豪迈；与杜 甫”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一起忧国忧 民；与易安居士一起看”雨疏风骤，绿肥红瘦”。在文字的 海洋中，我愿成那一滴水，一尾鱼，在海洋心中，见证着它 的悲喜。于是在历史的不平中，我亦诗叹曰：陈王梦还金镂 枕，凤皇遗恨正阿房，才佳长恨无归处，冷露成泪暗遗香。
4、我同样愿行万里路，沿途的风景，丰盈着自己的人生， 懂得取与舍，让人生的阅历更加丰富。曾到过南京，河畔桨 声灯影，媛娮笑晏晏，六朝旧事已随流水，而这座古都却有 太多历史无法忘记的东西：革命先行者孙文先生之陵 流 连于河海大学门前，不由驻足，希望自己能成为”归人”， 而不是”过客”。我这样的 '游子，在阅过17年风景后，选 择了河海大学作为圆梦的地方。我喜欢奔跑的感觉，起跑线比重点更加美好，体味那为 理想拼搏的过程。十年磨一剑，剑出鞘，一鸣惊人，直指河我，静如处子，或动如脱兔，愿意跟书本这样高尚的朋 友对话。书山有路勤为径，运用正确的学习方法，在无涯的 学海中”直挂云帆济沧海”，正确地驾驶着学习之舟，虽然 途中有风浪，但坚持驶向目的地一一河海之湾。我，崇尚独 立，常独立思考探寻人生真谛，遇事冷静自若，却又让理性 成为我织梦的梭，让勤奋成为我筑梦的桥。理智与热情，诚 信与好学，成为划向河海的桨，只为到那里，为自己编织另 一个梦，解决南方家乡旱涝灾害频繁的问题，造福家乡、祖 国人民。在见证河湾辉煌的同时，与河海一起创造下一个辉 煌。我愿逆风行舟，驶向河海，利用水，造福人民。我愿逆风，只为寻河海一梦。此致敬礼！【河海大学自荐书】