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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文期末教学质量检测模拟试卷（I ）卷姓名: 班级: 成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、累积与运用（共7题；共35分）1. （ 7分）词语积累含“笑”的四字词语:2. （6分） 照样子，填上适当的词。的海洋 的夜空 的奥运圣火的人们 的鲜花 的奥运精神3. （ 6分） 照样子，写词语。不知不觉（ABAC式）:、结结实实（AABB式）:、醉醺醺（ABB式）：、4.（4分）按课文内容或积累填空（1） “大自然有许多美妙的声音。”这声音包括 、和（2）“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲是通过看
2、到 和闻到 知道林子里有不少鸟。（3） 在带刺的朋友一文中，小刺猬是这样偷枣的： 。（按先后顺序写序号） 摇晃树枝爬上树在地上打滚掉下树驮着红枣跑了（4）王昌龄的采莲曲中，写出了“人花难辨，花人同美，采莲女与大自然融为一体”的情景的诗句是： ， 。5. （5分）按要求该换句子的形式。 他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句） 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。（缩句）6. （ 2分）默写古诗。池上【唐】白居易小娃撑小艇， 。不解藏踪迹，。7. （5分）把名人名言补充完整。 于学习， 在于积累。 只要肯登攀。 书籍是的阶梯。 我还能写出以前学过的一句名言： 。二、阅
3、读理解（共2题；共33分）8. （6分）根据题西林壁内容填空。把诗句补充完整，完成后面习题。题西林壁，远近高低各不同。不识庐山真面目，(2)题西林壁是 朝诗人 游观山后的总结，借 说理，富有理趣。题目的意思是： 。我们还学过苏轼的诗还有： 等。（3）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思是 。（4）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”题西林壁中的诗句 ，讲的就是这个道理。（5）幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 对人们做 的事情。（6）鹅的高傲，更表现在它的 ，和中。9.（ 27分）（2016 深圳模拟）阅读理解村井村中有一口井，在一棵高大的苦栋树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，
4、古色古香。从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（ ）了竹篮，（ ）了铝盆，（）了铁桶，（ ）了衣槌三第3页共6页三两两地缀着井沿。不一会儿，的取水声、的搓衣声、的捣衣声,圈圈地漾了开去。月亮升起来，【旋即、随即、当即】又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依
5、附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栋树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释
6、说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”(1)在文中()处填上恰当的动词，(不能重复)。(2)在【】处选择合适的词语。(3)在横线上填入合适的象声词。(4)联系上下文理解下列词语的意思。络绎不绝：迷惑不解：（5）文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第 至第自然段，在这几个语段中作者运用了、和的修辞手法。（6）当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？（7）妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：。三、写作（共1题；共5分）10.（5分）在我们的生活中有很多地方的环境发生了变化，请你选择其中变化最大的一处写出来，要表达出自己的真情实感。题目自拟。不少于400字。第5页共6页参考答案一、累积与运用（共7题；共35分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、阅读理解（共2题；共33分）8答案：略9、答案：略三、写作（共1题；共5分）10、答案：略