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“不等式及其解集”教学设计 一、 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第 九章第 1 1 节第 1 1 课时. . 二、 知识背景分析 隶属“数与代数”领域，是建立在有理数运算、整式的加减、 一次方程等知识的基础上，同时也是学习理化等学科及其他科学技 术不可或缺的数学工具，在解决各类实际问题中有广泛的应用 . .可 以类比一元一次方程，建立一元一次不等式的概念，为后续学习奠 定基础. . 三、 学情背景分析 教学对象是七年级学生. .学生在已有知识和生活经验基础之上， 充分发挥正向迁移的积极作用，借用类比的方法，使学生建立不等 式相关概念及解集的两种表示方法但是七年级学生的思维是以经 验型为主，理性思维尚处于萌芽阶段. .因此，依据课标要求、学生 实际和教材特点，本节课的教学目标、重点、难点如下 . . 四、 学习目标 1.1. 知识技能：了解不等式及一元一次不等式、不等式的解、解 集概念，会正确表示不等式的解集. . 2.2. 数学思考：经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究 不等式解与解集的不同意义的过程，渗透数形结合思想 . . 33问题解决：让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它