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1、蓝猫带着我们去快乐岛,上船后,决定与淘气进行一场比赛,请学生当裁判。意见不统一时,分队进行辩论。设计意图:抓住学生的认知规律,创设问题研究情境组织学生自主探索,碰撞观点,发现规律,只要在这条船上,不管是哪个物体或哪个点,都向同一个方向平移了相同的距离,与船本身平移的距离是一样的。通过辩论,有效地突破难点,培养了学生的学习能力。2、移房子5、可行性分析应该在()阶段进行。题解 高度纤溶亢进,由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。3、管理信息系统由四大组成部件组成,即 、信息用户和信息管理者。来到快乐岛,蓝猫和淘气走搭建了一所活动住房,向上和向下各搬了一次家。E凝血酶分解纤维蛋白原减少设计意图:让学生学会用找对应点的方法数格子。C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益继续涉入负债 l l00万元3、拼图C058元D201年12月31日股东权益总额为5 925万元7、结构化分析与设计方法、原型方法蓝猫和淘气走之前留下一个礼物送给你们,想知道是什么吗?赶快动手拼一拼吧。设计意图:抓住学生好奇的欲望,极大地激发了他们的学习兴趣。通过实践操作,提升了学生运用所学知识解决问题的能力。