《人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第三组第9课《穷人》同步练习(I)卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第三组第9课《穷人》同步练习(I)卷.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第三组第 9课穷人同步练习（I ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共5题；共26分）1.（6分）照样子写词语。黑沉沉静悄悄2.（8分）给下面的字加一笔组成新字，再组词。例:么公（公园）口、牛、米木、大、月3.（4 分）写出下列词语的近义词。阻挡一一欢乐祈盼-4. （ 6分）照样子写词语。忐忑不安:5. （ 2分）对课文理解不正确的是（）A .穷人通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子, 并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨
2、生活和他们美好的心灵。B .尊敬普通人这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。C .一夜的工作通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。D .白桦林的低语歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。二、阅读理解（共2题；共33分）6.（ 16分）课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的 。在天底下， ，而并不 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 柔软 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线
3、勾勒 勾画的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像。（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的 。在天底下， ，而并不 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔软 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线 勾勒 勾画的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛
4、都有时候 ，好像 。（2）结合语境，选择恰当的词语，写在横线上。柔软柔美勾勒 勾画(3)“一碧千里”描写了“翠色欲流”描写了 第4页共4页7. （ 17分）阅读课文片段，完成练习。b .大家一起朗读课文，那声音真好听！这时a.上课了，不同民族的小学生，在同一问教室里学习。候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。c 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1) 在下面的横线上填上表示动作的词语。课文舞热闹(2) 选段中a、b、c三个画线句子分
5、别应该用 、的语气来读。A.自豪B .平静C .欢快(3) 这一段描写了民族小学的学生 的两个情景。A .安静时和热闹时B .上课时和下课后(4) 比一比，填一填。 这时候，窗外十分安静。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。第句与第句相比，你喜欢哪一句？为什么？(5) 大青树下的小学和你的学校一样吗？如果不一样，请你说说不一样的地方。三、语言表达(共1题；共5分)8. (5分) 阅读课文穷人，回答问题： 请找出文中能显现桑娜一家生活艰辛的语句。想一想：桑娜一家生活艰辛还能照料邻居的孤儿，这 说明什么？ 找出课文中对渔夫的语言描写内容，说说你眼中的渔夫是一个怎样的人？参考答案一、基础运用（共5题；共26分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、阅读理解（共2题；共33分）6、答案：略7、答案：略三、语言表达（共1题；共5分）8答案：略