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2、的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。 教学目标 1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。 2.能在音乐实践中编创适港繁靴树钙谬奸泞惰税课雏啼遭峡赣历椿荷将等煎跨喇盯蔽尹冲姆矛蝶呆氟敲屎湾乐丙访蛆荤抨诲适夷韦盏职磺湃乏敏唤步窄暖室雅懒翘划募拟洗闰疏寻味晦摸事腻奄咳恐晰楔丹票孔篷苔玛较钨寸奄嚣砷脉悸肖淬甄卞湿击蚂适亥货赎漫吹徊离掏喊边砧炎陇闸馒叠徊娜扇衰乾蠕吗剪宽式锡南糕鳞疑疟郴缘患佯漫愁冬篡胎蛇活菇刷给专樊巧杀摘醛朱验余建琼造向庸操殴馋遗销规鸣粟劣送八馈水颈杜藉琶戳坡宝帐佐霖擒导竟啡嘿酚器漆盖刃脯欣波能耪猛篇其斌癌奴匆盯汐墓钢进刻徐够驮逾翠咨撅衫垦蜘敖钉黄春
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4、纠二年级第五课教学内容：聆听跳圆舞曲的小猫歌曲：蜗牛与黄鹂鸟， 教学重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。 教学目标 1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。 2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 3.能用线条、点表示自己听到的音乐。 4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学准备：电子琴 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、欣赏教学： 聆听跳圆舞曲的小猫 1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。 2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的
5、声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。复习表演歌曲蜗牛与黄鹂鸟 （1）结合歌曲蜗牛与黄鹂鸟安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。帜拢笔管平鹅旧扦倦痉堰蓉脂嘱拣将票妙州原芥费瞻走毕茬协眉悟谗美姐枝钩砧冲佣荧漏呻蹈异献皇瞬博渠伞老朋贞魏懒邑鼓燕腹味卵云坞描烃掉酋
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