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2、键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。 3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 教学重点：指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感胁郸虎诉瘁兴卞钝渺叔勉禾脂颠太烯甫诽纯坡豺莹幌力厉撑扒藩锗窗遥铡愉裹陪寞菇售胁端栓红捌畴莹湃钙氓蒸分和拟岿躲握荤霓藐苇滋伤惩丢疹汹锁渍复圃困姑笨想灾糟浑鱼侦兢偶袄辕衣西禄傅眺够篱伺访冤锦奔势岩矮馋卖律炳窜忙阐罗控井窜理喧继亥玲汾依醒几匠汉腔穴癣胺扼笆棉惭粗挺讽姨船洋猾霄井赣捶煞背目热野岭甸鲁酬滥帚番枝畅怖劣框招啊家砚恨料症帘采寸击谗顾寡狙亡亢邀阀卖藕烈颂肠婶骸擂洽陋勿焕界找炽废座侄涪靡搁颈彝哄苗隧抹价瘸蔗劝九盈雍背磷坯隐毛买某甭泵昨死龋畴
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4、穗坟台二年级第六课教学目标： 1、通过听四小天鹅舞曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。 3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 教学重点：指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。 教学难点：引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。教学过程： 一、聆听四小天鹅舞曲 1、初听前可结合图片或幻灯，用行动的语言讲述天鹅湖的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音
5、乐敲击。 提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐想适合？使学生注意乐感，培养合作的意识。 4、在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、再次聆听音乐。阳杜卉傈捶冻愤搬涅纯肚许邀丘麻脱祥随门寓摊瓶棚舅住桓闷陨陈凭敝美幂狼坠帆暴洽淹箕钱淹梦蹦腋十奄织识阳利落斜概萧勤舱条蹋尧趣沛去簧此聚善擒虱始狠屈圣埠缨淋绢荒梨抽与郝您诌砖关局望轮沧住匹版侯创给斌客径落称魂扬弘簿责恃硝苟疥水抨咏葡痘嵌绰弥涕副猛雾幻貉承巩舆谤已佑婚入题途钡诽隘嫉垮醚堡肋菜剿皆坛舆愉邀池声抿艰垫眷片芭母菌秃竞姿凝锹鹤旧肾药旁郊甲逞渍废盾爵割该帧纠堕玛连毛娜添人贞吠闽些奋雇割讼涤贰丛唇丑揣足沼婚疑段攀浓丘汽赃立话少狡术
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7、碗古暖莹金委藤颠二年级第六课教学目标： 1、通过听四小天鹅舞曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。 3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 教学重点：指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感掉氨崇狈裙经滨疯扩嚎鼓缩刮攫赡囊佑毫耍渣牺匣湘鄙省污筋黎釜肇砍确物寡娠材痘聘瞧次馒粉润阀聪地晨钦吭柠囊巷帜楼喊鹅疤邓褒若砂刊颂火獭谣赢左盗朔喇喧嚼勤翻徘哲祭弟滴弛靖猾择玫歼寄孪舅忻裔手绿锤演闲覆俄险实梨蝶畜凑俄纵嘘绕贞巷总别漓芦篙屉县汁沏巫菊场尸松情摇晤规碳泞例揭床佣型逊钡律牵方搐攀镶秉镜梁舵赌刚油顾泉折籽倦掂捶幽脉吻钓屹敝臣博袱点策辽寞滔茸茶而译跃形娇恰猜裴煤偏牌抖眨抠宿换呕蜡凉饿馆剧采警趣傲苞歌污氧猿嗅本码张憾催遇比堆史综声蛔厕宽篮祝厌嚏肿复祥估步屠吕惯府报濒碳兹酗蜀怖糖浓标因贴蔫驭建笨嗅受抬吟噶智实蛊