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1、社会研究 : 世界地理、世界历史、现代世界历史、美国历史、美国政府、世界宗教调査、心理学、世界研究；商务：桌面排版、电脑运用、微软IT 微软办公软件国际 认证、 企业管理、会计；艺术: 根底艺术、中级艺术、高级艺术、电影和摄影历史、合唱、根底乐队、屮级乐队；体育：健康、女子健康 / 健美、男子健美、 马术根底和高 级马术。情况下，那西县教育局就在全县强力推进以课堂改革为核心的的自主教育改革。那西的教育改革首先从马安中学开始，然后在全县 推广，甚至连小小的教学点也是如此，由此可 见他们的改革不是一场秀，他们是脚踏实地 进行教学改革。他们重视教学质量，更注重 学生自主能力的培养。下面我就把自己在学
2、习中的所见所闻所思向大家作一个简 单的汇 报。一学校环境优美恬静学校是学生学习的主要场所，学校的环境潜移默化的影响 着学生。 杜威也曾说过 : 要想改变一个人，必须先改变环境，环境 改变了，人也就 改变了。店子小学中学优美的环境浓郁的校园文 化气息给我留下了极为 深刻的印彖。学校背靠青山，空气清新 , 校园干净整洁，校园文化充分挖 掘本地文化资源及历史文化，构 建了优雅的书香校园环境。令我印象深 刻的是校门口介绍店子当 地名胜的图片。从校园的文化墙到标语及教室 的布置无不充满着 发奋向上的精神 , 启迪着学生的智慧。女 m 我要用初 屮三年来改 变一生，不要用一生来懊悔初中三年等等独具地方特色
3、 的标 语。学校有“感动中国，感动十堰十大杰出人物图文，有当地 名 人风采等等 , ，也许对于这些山区的孩子来说， 这也是鼓励他 们刻苦学习， 走向外面世界的一种方式。二教室文化各有特色教室是重要的文化育人阵地。也是学生停留最多的地方， 富有教 育性的班级文化能陶冶学生情操，激发学习积极性。店子 的两所学校充 分利用教室，让每一面墙壁说话，而且每个班各具特 色。走进教室能看 到醒目的标语如渗与就有快乐，自信才能成功。 教室后面有班级口号， 每个小组又有各自的口号如“；肯定自我 , 创造自我，超越自我“等等。 班班都有评比栏和展示栏及书香文 化园地，让学生充分展示自己的才华， 享受成功的喜悦，处
4、处体 现了书香熏陶及学生主动参与的育人理念。这 样优美的学习环境 让学生流连忘返。三学生文明有礼自信一走进店子小学就有学生彬彬有礼地跟我们打招呼：老师 好! 我们 感到奇怪 : 这大山里的孩子一点也不害怕，相反倒是挺大 方的。我不禁感 叹这里的孩子真纯朴 ! 课堂上他们发言积极，自 信大方，个个声音洪亮， 表达流畅，这也是他们推行自主教育之后 学生精神面貌的变化，我相信 这里的老师为此肯定付出了极大的 努力，不断引导 , 采取各种鼓励方法， 用鼓励及充满爱心的肯定 , 真正把课堂还给学生，才使学生在课堂上表现 得如此自信。我听 过中学的一次班会课，学生自己主持，自我总结，展 示环节学生 全部动
5、起来，小组活动非常活泼，全然没有有些中学生的拘 谨沉 闷。这绝不是一日之功所能到达的。听了学校老师介绍我才知道 他 们施行的是：自我教育 +自主管理的班级管理模式，而且初见 成效。学校 也特别注意学生行为习惯的养成教育，这些孩子小小 年纪已经有较强的 独立生活能力。四课堂模式 : 自主学习员西自主教育的核心理念是 : 相信学生， 解放学生，开展学生 , 是 在“教师教的辛苦，学生学得难受的现象下提出来的。它采 用导学案 加小组合作的方式进行学习及“三环六步的课堂流程。 三个环节是： 自主学习、交流展示、反应提高，六个步骤是 : 导入 定向、自学体验、合 作展示、归纳提升、 自测反应、反思总结。
6、 课堂上学生通过导学案自学， 碰到有困难的再在小组内互帮互学 , 小组内一号帮三号二号帮四号 , 然后 全班展示，课堂上进行训练运 用，不留作业到课后。这样课堂上老师讲 得很少，而学生的自主性 通过科学评价及组员之间的互相鼓励激发起来 了。在自主课堂上 学生学会了合作、沟通、表达。可以说真正的学习是 自主学习， 没有学生的自主学习，就没有真正的高效课堂。一路随行更让我感动的是老师们爱岗敬业的精神。学校每 位老师 教学任务繁重，但是星期天他们都早早来到学校辅导学困 生学习；一位 副校长兼带七年级和九年级数学，却认真和其他老 师探讨导学案的修改 ; 五十多岁的老教师却率先给我们上示范 课，这一切都
7、震撼着我们的心灵。在挂职学习期间我们严格遵守纪律，从不迟到早退，克服 生活上 的不适，力求做到多看多问多想。我们深入学校，了解日常 管理工作， 深入课堂听课，了解自主教育的课堂教学模式，虚心 学习他们的教学经 验，并积极和学校老师交流互动。我们白天听 课，听报告，晚上学习员 西自主教育改革专辑。有一次星期天晚 上我们在中学听完班会课回来 已是九点多了，回来后大家还要进 行总结，写教学感悟，等到休息已是 深夜了。但学习也是一种锻 炼提高。为了上好展示课，我们发挥集体的 智慧，认真准备， 精 心设计，结果课堂上学生思维活泼， 学习效果很好， 深得挂职学 校老师的好评。为期半个月的挂职学习生活结束了
8、，我收获了很多，也思 考了很 多。员西的自主教育理念是先进的 , 但我们也许更应找到 适合自己的教 育，而不是一种固定模式。也许我们要学习的不仅 仅是一种教学模式， 而是他们以生为本的教学理念，以及他们在 艰苦的环境屮依然乐观敬业 的精神！学习是无止境的，没有结论 , 就好似挖井，越挖挖岀的问题就越 多。在我们的前面总有一个问 号，这个问号就是我们不断学习研究的动 力。作为教师，我们应 该“天天读书，终身与学习为友，事事讨论，一 生以思索为伴。我将 继续努力在教学实践屮学习，将学习所得用于教学 实践，努力提 高自己教书育人的水平。非常庆幸在自己的职业生涯屮有 这样一 段学习的经历， 在学习屮我收获了知识， 收获了友谊，这段难忘 的 经历我将永久的珍藏！