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关于“加强学科组建设，促进教师专业化发展”的几点思考 一、 问题的提出 教育优质而均衡发展的关键在教师。我国政府高度重视教师队 伍建设，尤其是“十七大”以来，已把教育作为加速推进以改善民 生为重点的社会主义建设的任务之一，将建设高素质的教师队伍列 为中国教育发展战略和宏观政策的重中之重。在这样的大背景下， 为了实现“提高我校教育教学质量， 争取早日迈进省级名校的行列” 这一目标，我校在八届一次教代会上明确指出：今后三年，学校将 下大力气为教师专业化发展提供必要的条件和保障。 结合实际情况来看，目前我校实行的是年部教育教学双实体制 管理模式。在此基础上，充分发挥学科组作用，通过学科组的建设 来实现教师的业务提升，走出一条“科研兴校”之路，就显得尤为 重要。 二、 加强学科组建设，促进教师专业化发展的意义 （一）为教师提供了自主发展的平台 一直以来，我校的发展得到了县委、县政府、县教育局的大力 支持，他们为学校的发展营造了一个十分优越的外围环境，但我们 知道，事物的发展，依靠的不仅是外因，更重要的是内因。我们必 须意识到：学校的自身努力才是发展的核心！因为不能自主发展的 学生是一个失败的学生，不能自主发展的教师是一位平庸的教师， 同样，不能自主发展的学校是一所落后的学校。 学校努力促进教师专业化发展，固然是为了造就一支优秀的教