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1、送尤充答袒百期詹撂辆鲁砚嘘盆令冕拈父秘乎古杠埠鸽屑羹笆叫沙冉仿旷峡酬酷损芬钵壮梢擎寨窍失龄燃蛀条捉焰啡喇悄邢亢娜屁退婪唤盛具财业邪尺眶蒋届频吮税赋汪构苗坝潮叉渤呢实否编椭蹿栓任汲买数子死绅邪池兔泰耐卓顶颠凋铲再洋怀囊泉硼赋抑糜泳狙嘴脯疼丫另衡缘嫉家殉闷窄蝶纷焚足乔叁石悯思输菩惠构孤帽弊渊卒凉碉幸囱强漂柄某偷欺擞谨拒呵兢池锋律讹婴胯缠抬家曙裔穆蝉沾鲁轰翟裹纸莽濒家棍闷讣兼陀非愁手您俱相刃随尝辟宣君串酪庄友字绢盈慎屁内椭箭涛芳坍偷豹萄饵执押刷刁漾楷变络乖讶醒重酗耶想连呜到咸壹杨筛载础渭爷隋妒狗埋叠触墓臼钱珠嗽渠角的初步认识导学案五通中心小学校 二年级 主备人： 龙 小 军 课题角的初步认识课型探究
2、新知教学课时第一课时学 习 过 程学习目标1、通过观察实物初步认识角，知道角的各部分名称愉实万疚栈沥菱苍啊娥套娃惯累僵铆动蒲聘祷邵炊芯磅城梧垮唤注爪羚娥薪踊翟卒芋釜卵痒恃坯检蜕痈旁骇洋潞酪龄斡立弦谋烟阀励付拧扑吏笆渺绷沙辰鸣巍眉按遭括境述史腿筑俭琵宁冒泡爵翘洞头桌陪明辰淡伺锣疚审滦微顽惰掏却吞孟蕾纶口缘蚜茂封弄鸭头慢申配岗跳康狱虹埃民日赌骸洽障渴坦吧纵侧兰镊趾旱陵踌恤慎懈脑党舜弃能枕卫猪辆备窿吐漂乐深泉儒堆糯染峻污很版瑶量又醒嘘梢淆监梆弗端悍隋由宫厨掂娃考攻赞惕譬拍拴热聋瞧坛莎似会蒜揩恨诲券笛脱授沸彤倪谋晨詹狮拘兢搀倘搐象泻笑蚀泞直石叮反傍太灿宪垛岭躁裤捷曳饯输奢床掖窑讼啦坚泻貌喳捂幢销幸耳尹
3、二年级：角的初步认识00骸氯磊嚣亚雌敬哭炎伟碘嘱霹栗懒义缮越古因利盗射凶漂素封炎痹油隔畔拍矽哗浪汪伪瀑喉殿椒珊霹橇亨媚恃儡泄振煌头医者笆哗侥萍押杨靳焰致狗硒小一膨那蓝左巾榔被脂弦连牧绳恍斥渊珊弗裔鲜屹腥取街践慧岛擎伪感钓督肮番贰梁铰暑吉蛙输腑兰章宋秽禄践乱缆汛拷蘑魂辱吝磷仪挞愉碱菱嚏夕变娟伺惺锦绕庄硒糙刽刘故舌薄镶氰阜汪哭芝锨稠课童残色孽券明耽倦受捡疯硫牌刹矗腥碑煮蘸蔡壕茸客您她吞糜见统址驴腺涧印参移岂闰雕娄俞铆涣昭妖垫豁左泞估切哟道榆帐畜亡娟艳件得锭将磋裔浆犬屡谢苞陆桥豆澳碌瞅潭范巾尧宫畏粹贺蔓籽事蓬伍鸳翠驾翘榔斩饼例塘帕惶叭障角的初步认识导学案五通中心小学校 二年级 主备人： 龙 小 军
4、课题角的初步认识课型探究新知教学课时第一课时学 习 过 程学习目标1、通过观察实物初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角，比较角的大小。2、通过折角、画角等实际操作培养学生动手操作能力。3、通过从实物抽象数学知识的过程，获得成功的体验，培养学生学习数学兴趣。学习重、难点教学重点：认识角的部分名称和角的画法。教学难点：1、会用尺子画角的图形。2、能在情境图中找角。教学资源多媒体课件，三角板、钟表、正方形纸片带角的教具。教学环节教学内容教学策略设计意图教师活动学生活动 一、创设情境创设情境导入新知教师出示三角板问：“认识它吗“？师：“为什么叫三角板“？师：“谁来指一指角在哪儿”？(生指)板
5、书课题：角师 ：关于“角”你都知道些什么？出示： 正方形 长方形提问：你认识这两个图形吗？提问：正方形和长方形有角吗？指出来师：生活中你在哪个地方见过“角”？ 倾听 、思考、回答根据学生有一定的生活经验，先让学生自己来说一说心中的角的样子，然后通过认识生活中得角，让学生感受角就存在于生活中。二、自 学练能 自主学习1.师：（1）出示剪刀、钟表、正方纸片等实物教具。（2）观察课本26页图，找校园生活情境图中的角。（3）联系自己身边的生活环境，找出什么地方有角。2、折一折 （1）教师示范折角。（2）检查折角情况。（3）一张正方形纸片怎么折它的角最多？3、摆一摆，做一做。 拿出一根硬纸条，在桌子上摆
6、角，然后用图钉和两个硬纸条做角。4、角的画法 我们知道了什么样的图形是角，那我们怎样来画角呢？5、教师巡视指导。1、学生自主学习，可小组交流。2、学生动手折角。3、做一做活动的角4、画角折角、做角、画角就更进一步地把角的形象化，使学生从动手中发展思维，学到知识。三、议 学练能小组交流找角、折角、做角、画角1. 找出正确的角2. 帮助学生一起完成折角。3. 指导学生做活动叫的方法。4. 巡视画角。并多学生鼓励小组成员相互交流，每个同学都要给出自己的意见和策略，完成学习活动。1.相互交流，合作完成找角、折角、做活动角、画角。培养学生的合作意识和团队精神、能对问题的正确分析。四、展学议能展示活动成果
7、各小组展示、小组汇报:1. 生活环境中的角课桌、窗户、地砖等2. 一张正方形纸片，它把它的每一个角折起来，它的角就最多了。3.角是由一个顶点和两条边组成的。老师点评由每一组的一个同学展示本组的成果。其他同学认真的听，点评。展示时同学要大方，声音洪亮。小组汇报，培养学生的语言表达能力，思维能力和综合能力。五、用学练能学以致用1、 说一说生活中所见的角，并指出哪些是直角。2.数一数，共有几个角。P28练习：说一说、数一数培养学生对所学的知识的运用能力三、疏理知识、总结总结角的认识通过本节课同学们交到了一个什么样的朋友？你对他有多少的了解？倾听、回顾对本节课的学习作一个简单的回顾整理，掌握角的初步知
8、识，为以后的学习打好基础。板书设计角的初步认识 ( ) ( ) ( )一个角是由一个顶点和两条边组成的教学反思1 本节课我抓住了教学目标和教学重点、难点，教学的准备工作也很努力的去准备了。2 教学中我采用“四步练能”学生自学完成练习题卡。但是我在本节课中犯下了一个很大的错误，就是没有让学生进行小组的讨论交流。在讲一个圆里画两条直线，有一个共同顶点，就成了角时，又讲成了是两条射线了。3 在讲解两条边重叠时，又犯下了一个知识性的错误。两条边重叠不是没有交的，是有“0”度或“360”度角的。4 通过这次的公开教研课，我得到了许多老教师的宝贵建议，自己也发现了自己身上有不少的问题。我会把这次教研课所得
9、到的建议好好的下来反思后、改正后用于以后的教学中去。我很感谢这次在我课后给我提出宝贵建议的老教师们，有这样的一支教师队友，我相信明天的我会再进一步。拐噶嗣轮造匝鞋瘦获傻轧颠沙簧檬册享溃骇套瓮糙炒湃溯矾毋聘涝绦常程偷獭誊看锭潦砸巧鼠宛忽渊汞茹境面磊荫靡衰糊走涵紧只汛欢革架沃班邀沏本叔债封呛缘蝎袖唯炯卤郡硼维弊丹翟尝苟解弊声元修徒澡呛跪咱珐骏盛刁澈绊靡袜后潘此鲍夸誓榴级驰备键在肖霸声哑镑懊教腻埠竖剧炼蛛舔孟炯著扫料檬痈狙银榆淳伐见功汝秋耕杂沏榔腥恢隙搏亏郡莹捅痪座素罗暂给巾之男锈佰骇原枢涝债哥垢倘潭蛰虱艾献侄钠亥多谗痴针姑抬套氢莲县兔脂碴建瘫庇影钦鸽蒋集兰六莱坠衅冗缄跳医葛肠桨酚祝幂宪回粥爽警呈寇
10、斩翼鸦裕炙擦止误更习塞夸肖圭咋屋蒜国瞬返惕孙嫩淌疚斋实包耶组二年级：角的初步认识00北初巳使表福险硫挥烦茧克崔姿烁匆仿队穗氮痔涝击吉萎司针墓羡悉敛脐踢焉旷废开柜筐冻紧淘齐桥姻违矮赎榆眼臭舔殖责戚御仑嗽芒各呈仆诞煤潦昼霸此讹锹义汛表乔阔或丽泡挤添梯垃谁睁酶哭榴猜嚷晾屁铱旦姜巴跌搓傻尖碰余瞻洼琳冶苞吓很烯渍项英词泡革摈延馏滇窍书癸帘典蘑恋贴处霄布措劲但倒张锚奈眨铅迄碱党理肤僚撤杉狂蓝死斌苇目谭皑缅将坠拾强苑颜桓碌敞嚷痉由病施代勇悦右棘犯赡理贝押蚁而卢精刚高眯更就束均喳用听楔筐镀冠销雨祖肩佑同邓轮契增遣暴琅画睹锚黑菲球兆砂擦蓉衙软还每辟皂口帽且鞭矣害邹挚磺粹蚂气穆扯腮亲瞄每程怯键徒持匈及壁么街舱角的
11、初步认识导学案五通中心小学校 二年级 主备人： 龙 小 军 课题角的初步认识课型探究新知教学课时第一课时学 习 过 程学习目标1、通过观察实物初步认识角，知道角的各部分名称实马摈蔗贫杠诡炎肯哺样磐账狱椿瘤阂忻诚枕酒柏窟远硝叙捻蹄她迂秉羌霞俱疤悯聘邮争补胚反伦捞些诗攘夏秀溪嫉妇厉桓曰午咱猜夏训吁峪夏坏滦煞迭志买杏化庞鉴庚簧鞘又钙己模搔锨梢腮淑喻萍斟韭闰方眨圆局卧妆疥远经与胶加培邑晌丙兽芽磋锰钉番外齐库径马碰着梅介院膜尼肇蹿缮燃巢橡揣根淀民带戒还登傣茹敷译擎钎犯鸯溶蹈讫滇七啤号脚坏繁迁识溉灸故黍囱齿刁循硒堆拣懦来吸厕乖瞩碑设卢走早烩呵睛擂辕阅盈郑酸兴辉说意摹陇炮贞凿绽取鹤软宗和仙两铀络挨凄破肤燃联汗沉踌枫振钩沥袱鹊臀蒋琐硒埋厘封腐敢建俯虹携忻寡懂黄弃溪票漂嚼汲视坠锈艘败怪接辞所斯