《大班下学期数学教案《拼搭大作战》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期数学教案《拼搭大作战》.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班下学期数学教案拼搭大作战活动名称：拼搭大作战活动目标：1、探索和发现图形中的公共边，并在图形拼搭过程中尝试运用。2、乐于参与游戏，感受图形拼搭的乐趣。活动准备：图形卡、小筐、小棒、经验准备活动过程：一、出示三角形、正方形图卡教师提问师：这是什么图形?有什么特点?那这条边是谁的边呢?(是两个三角形的边)。这个小棒是这两个三角形共同的边，它有一个好听的名字叫公共边。幼儿操作，用不同颜色的小棒将公共边替换。四、拼撘大挑战教师介绍材料小棒、 不同颜色的记录牌分组进行拼撘 拼两个正方形，使用小棒最少的获胜。拼好后在记录表上记录下来。教师巡回指导师：小朋友们都用了几条边，几根小棒?(7)咦?好奇怪，一
2、个正方形4条边，两个正方形应该有8条边，要用8根小棒，怎么你们都只用了7根小棒?(因为用了公共边)请幼儿找到自己拼撘图形的公共边，用不同颜色的小棒替换公共边。老师将正方形的其它边设置成公共边，请幼儿想一想可不可以。请个别幼儿上前操作。师：经过小朋友的操作，你们都发现什么小秘密啦?(每条边都可以做公共边)挑战升级每一组拼5个正方形，哪一组用的小棒数量最少，哪一组就算赢。拼好了请记录在你们的记录牌上。15根小棒教师引导幼儿寻找藏起来的正方形(田字格)再次请幼儿想一想怎么办?(减掉一个小正方形)。那减掉了几根小棒(3根)现在我们拼5个正方形最少需要几根小棒?(12根)五、活动延伸回家和爸爸妈妈一起试一试用8根或10根小棒可以拼成几个正方形。