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1、大班班主任竞聘演讲稿4篇 大班班主任竞聘演讲稿第1篇 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 今日我来参与竞聘之前，一直在做思想斗争，因为我一直在问我自己，我有什么能力有什么条件来参与这次的竞聘？在百思不得其解后，我打算无论成败与否，无论结果怎样，我都要来参与。我相信这次的竞聘经历会在我以后的生活和工作中起到至关重要的作用。 我要竞聘的岗位是班主任，我想先谈一谈自己竞聘这个布满挑战性的工作所具备的条件： 第一、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。 第二、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，情愿把我充足的精力和爱用在孩子身上。 第三、我在幼教岗位上已有5年的工作经历，期间我在努力工作的
2、同事积累了一些自己的教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财宝，而我更情愿把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的老师代理了班主任工作，拼起来也许也有一年的时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信念做好这项工作。 我今日是带着士气与期望而来的，我特别清晰，成果和经验都只能说明过去，并不能证明将来。 假如领导、同事们情愿信任我，情愿让我当上下学期幼儿园班主任，我会从以下几个方面来绽开工作： 一、可能班主任是天底下最小的“主任”，但作为一个班级的组织者、领导者要搞好班级的工作；其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以
3、外，还要与班级成员相互协作，相互支持，共同进步。 二、我会根据幼儿园工作计划，结合孩子的详细状况，因材施教。进行有计划、有目的的教育教学计划。按时完成周计划、备好课。还有，不断更新区域活动材料，室内环境布置依据主题准时进行更换，给孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有明显的提高。 三、孩子的安全、健康，更是我们时刻关注的问题。我会每天打电话询问未入园孩子的状况，或进行家访。在日常活动中，重视幼儿的安全防范和保护，准时发觉各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情变化，准时、恰当地赐予照看或引导，培
4、育他们良好的行为习惯和独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，协作保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康欢乐的成长。 四、经常与家长交流、沟通。首先要专心预备每一次向家长展示的活动，获取家长对我们确定与信任；其次我们还要积极向家长宣传，利用多种途径与家长沟通，鼓舞家长积极参与幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等；另外，组织好家委会活动，让家园合作更加亲密。 五、加强自身修养。不断地学习幼教理论学问，学习新纲要。 六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增加自己从事幼教事业所必需的爱心、童心、细心和责任心。 有人说，拥有
5、幻想是一种智力，实现幻想是一种能力。或许在各位领导和同事的关心、帮助下，不久的将来，我将拥有这一切。那时，我会自豪地站在这里，对您说：“我不会自满、它会更加促使我在工作中努力再努力！”我会把全身心的爱洒向幼教事业！假如我没竞争上，我不会气馁，我会不断反思自己，尽力完善自己，一丝不苟地做好每一天的工作！ 我没有什么好奉献，但我有的是激情和爱心。这是我最终想要说的话，今日我的演讲到此结束，感谢大家！ 大班班主任竞聘演讲稿第2篇 尊敬的各位领导，各位评委，同事们： 大家好！ 首先感谢大家给了我这次展示自己、挑战自己的机会，假如说这几年我在工作中还算取得了一点微不足道的成果的话，首先要归功于领导的大力
6、支持和同事们的热心帮助。在此请各位接受我的谢意！今日，我竞聘的岗位是数学教师岗位竞聘演讲稿。 今日，我之所以来参与此次竞聘是认为自己具有以下几点竞聘优势： 首先，我擅长观看，勤奋、好学、乐于接受新奇事物，使得我能够以全新的理念为指导，采用科学的方法做好班主任工作。 其次，从工作到现在我已经在幼儿园工作了二十多个春秋，二十多个春秋记录了我青春无悔的脚步，也为我积累了丰富的工作经验，并具备了作为一名班主任所要求的素养。 再次，我擅长沟通，组织能力较强，工作的针对性强，务实、塌实，具有团队精神，这是做好班主任工作的重要保障。 大班班主任既要对不同岗位教师管理，又要对幼儿管理；既要对生活管理，又要对教
7、学管理。这就需要班主任，有发觉新问题、解决新问题的能力，并创设一种相互敬重、和谐、民主的育人环境，带动班级教学工作的开展。在这里，假如承蒙领导厚爱，让我走上这个工作岗位，我将尽职尽责，做好以下工作： 第一，摆在位置，做好与园长的工作协调。 假如竞聘成功，我将快速摆在位置，协调各方关系，工作之余协助园长做好工作，并做好衔接，促进我园各项工作都能有条不紊的开展。 第二，创新工作方法，扎实推进班级工作向前发展。 要依据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，促进良好班风的形成。并加强对班生活管理、常规习惯的培育、非智力因素的'培育、幼小衔接等工作的管理力度。 第三，提高服务意识，专心做
8、好服务工作。 我将树立服务意识，真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班级，并建立公平、融洽、亲切、相互敬重的家园关系、师师关系、师生关系，不断提高教育工作质量。 第四，协调好“出手”与“放手”的关系。 所谓“出手”就是对发觉的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。“放手”就是要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题；鼓舞每位教师积极主动地与家长建立相互信任的关系。 第五，加强理论学习，提高自身素养。 作为班主任，要增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平。为此，我将利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的学问，以此来了解当前幼儿教育的
9、新动向、新理念和新观点。 各位领导，评委，面对浩瀚的蓝天，雄鹰选择了奋飞；面对汹涌的巨浪，水手选择了搏击；今日，面对至爱的教育事业，我选择了拼搏和奋进！由衷地期望，我，能够成为大家的选择！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 大班班主任竞聘演讲稿第3篇 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！ 参与竞聘之前，我一直在想：我应不应当参与这次竞聘？我靠什么来参与竞聘？思考一再，我想，我情愿把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇。更情愿把这个竞聘过程当做我向各位评判的一个难得的机会。因此，我是鼓着，十二分的士气，来参与竞聘的。 幼儿园这次推行岗位竞争上岗，为老师们创造了一个“公开，公平，竞争，择优”的良好环境。实现
10、了教师人力资源的优化组合，实现优胜劣汰，人归其所，人尽其才，启发了教师们更大的工作热忱和劲头。使教育教学管理与活动显示出活力。有人说，人的不足在于，看不到自身的不足。依据自身的素养和履历，我权衡一再，最终还是认为自己适合当一名平凡的幼儿老师的角色。所以，我今日来竞聘大班教师这一岗位。我不想过多的表白自己，但是针对大班班主任这一角色来说，如各位所知，我有过多年的大班教学工作经验，积累了一些自己的教学经验与方法。有人说经验是一笔财宝，而我，更情愿把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的资源。 当然，我更清晰，成果也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如这
11、个学期我连续当大班的班主任，那么请允许我谈几点工作设想。 一、围绕幼儿园工作目标，结合本班孩子实际状况，进行有计划，有目的的教育教学工作。在教学中即时捕获教育信息，即时发觉问题，解决问题，让每位幼儿在本学期，在各个方面都有显着提高。 二、针对孩子的年龄特点，与身心发展需要，指定一套专题研究方案，并专心制定，具体记录，坚持实施研究。 三、不断地学习幼教理论学问，学习新纲要，时时保持一种积极的工作态度，一如既往地关心孩子的冷暖，培育他们良好的行为习惯和独立生活的能力。与配班老师合作，协作保健医作好幼儿卫生保健即防治工作，使幼儿健康欢乐的成长。 四、经常与家长交流。作好家园联系工作，真正的实现家园同
12、步教育。 五、加强自身修养，内圣方能外圣。要不断在认专心真上进步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏实实做事上有新成效。虚心想其他教师学习，多交流经验，多协调。相互帮助，共同提高。 俗话说，拥有幻想是一种智力，实现幻想是一种能力。或许在不久的将来，当我拥有了更丰满的羽翼，那时，我会自豪地站在这里，对全部人说：“我，竞聘某某领导一职。”而今日站在这里，我只能以丘吉尔的名言，作结：“我没有什么好奉献，有的只是热血，辛苦，眼泪和汗水。” 大班班主任竞聘演讲稿第4篇 各位领导、老师： 大家好！ 首先，我要感谢领导给了我这个幼儿园班主任的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫xx，20xx年从幼师学
13、校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有年的工作经验了。在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。通过这几年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素养，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任。 我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： 一、是孩子心目中的好老师。 要做好一名幼儿教师，首要的素养是敬重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。敬重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，把幼儿看成一个大写的“人”，时时关心他，到处爱惜他，和他建立一种公平友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不
14、偏不宠。做到多鼓舞、多确定，准时发觉每个孩子的“闪光点”，用爱心暖和每个孩子。当孩子有不幸和苦痛时，我的同情和开导使他们得到了慰籍；当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信念。除了要传授学问，教给孩子做人的道理外，我还担当起“妈妈”的责任，负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑，经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个静静话妈妈一样的关爱和爱护使孩子对我产生一种深深的依恋情感，从而觉得幸福、安全和满意。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。平常和孩子们同舞同歌、同嬉同乐，遇到问题共同探讨解决，到处和孩子们达成一片。并能够擅长捕获教育的契机和观赏幼
15、儿。 二、是家长心目中的好老师。 教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情”是我家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法依据家长不同的心理和个性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。依据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不说白、不间断。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们供应帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高快乐兴来，
16、愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。 三、是教师心目中的好老师。 我始终坚持努力学习业务学问和科学文化学问，提高自身素养和业务水平。从踏上工作岗位起，在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物，勇于尝试新教法、汲取新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而在备课中，明确每节课的教学目标，熟识教学任务并专心书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。在教学中，充分发挥教师的主导作用，调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性，激发他们求知的欲望，并做到了即面向全体，又照看了个别差异。 其次，我具备一名班主任教师所具备的素养： 1、具有较强的集体荣誉感。吃苦在前，享受在后，从不计较个人得失，有了错误准时改正，到处以大局为重。 2、具有较强的适应思想、能力和责任感。班主任的职能角色打算了其必需有高度的负责精神，也就是高度的责任感。要对每个孩子负责，对家长负责，对社会负责。 3、具有协调教师之间、与家长间关系的能力。几年的班主任经验使我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。- 10 -