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1、 植物的身体教学实录一、创设情境，提出问题师：同学们，植物是我们的朋友，和我们的关系非常密切，你知道哪些植物的名字呢？你喜欢它们吗？（孩子们各抒己见）师:你愿意画一画它们吗？（学生画画）生:展示学生作品：师：你画的是什么植物？你都画出了这棵植物的哪些部分？(教师也准备了一些植物的图片，同学们欣赏一下。)师:看了这几幅图片，你有什么体会呢?生:植物世界的种类繁多，形态各异。师:出示资料：地球上植物种类繁多，形态各异，现在已经知道的就有30多万种。现在生存在地球上的生物估计有50万种以上（种子植物250000种左右）。同学们上面所列举的大多是绿色开花植物。其实像青苔、树挂、地衣它们也是植物。世界上
2、还有很多稀奇古怪的植物。二、探究研讨，汇报发现师:人的身体由哪几部分组成的？(出示人体图)生：头、颈、躯干、四肢师：这只蚂蚁的身体是由几部分组成的？（出示小蚂蚁的图片）生：头、胸、腹三部分，头上一对触角，胸部六条腿师：那么，植物的身体是由几部分组成的？今天，我们来研究植物的“身体”。（板书课题：植物的身体）你们可以自由结成研究小组，找出答案。生：通过观察图片研究植物身体。师:我这有一些向日葵各部分的图片，你能拼成完整的植物吗？（学生拼图，进一步认识植物的组成）师：刚才我们观察了向日葵，现在我请大家再来看几幅图。（出示课本上凤仙花、辣椒、苹果等植物的图片）师：你知道这是什么植物？请你们小组继续研
3、究这些植物的身体是由几部分组成的，有什么共同的地方？生：这些植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。师：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？（出示：苔藓和地衣的图片。学生观察总结出：它们是不开花的植物。）出示：夹竹桃、白玉兰.、桂花、梅和杜鹃的图片。师：这些植物只开花，不结果。师：由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果(如藻类植物海带、紫菜、夹竹桃、白玉兰等)，所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。学生小结：通过我们的研究发现：像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果这样的植物他们都有根、茎、叶、花、果实
4、、种子六个部分。这六个部分就构成了植物的“身体”。三、户外观察、交流收获师：如果我们要到户外观察植物，需要准备些什么呢？生：工具（思考、讨论、交流）师：观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致。可以借助工具来测量，要按一定的顺序，别忘了把观察结果记录下来。观察时注意保护好植物，懂得珍爱生命。（每个观察小组做好分工）2.户外观察（1）学生来到学校的花园、操场，运用各种方法进行观察，教师及时给予指导。观察过程中，培养学生合作意识，体会到人与自然要和谐相处，能自觉保护植物。交流收获。学生用不同的方式向其他同学介绍植物的组成部分。可以用表演的形式、画画的形式、演讲的形式、对话的形式等。（提醒学生注意倾
5、听别人发言，如果有什么不懂的或没有听明白的问题，可以向发言同学进行提问。）（4）其它特殊应用（2）根据学生的汇报，教师板书：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”。（6）竞聘上岗四、总结概括，抽象提升。（4）大部分产品实现了更新换代，产品技术性能紧跟国际。通常来讲，黑白B超的寿命为2-3年，彩色B超的有效寿命为6-7年，与药品和导管支架等一次性医疗器械相比，B超属耐用品，但与CT、核磁等大型相比，其存在更多的更新换代机会。师：你们通过刚才的观察与研究，愿意把植物当作自己的朋友吗？2000年4.076.057.18引导学生与植物交朋友，养成坚持观察的好习惯。生：植物与人类有什么关
6、系？（4）其它特殊应用师：植物为人类提供食物、氧气、能量和各种工业原料，所以我们和植物有着密不可分的关系。成本费用利润率1.49510.36811.12750.43680.8569学生小结：认识到植物为人类提供了食物来源，保护植物就是保护人类自己，感悟到人与自然应和谐相处。第三篇 IMAGE公司新产品V300彩超的营销策略分析五、巩固应用，拓展提高Flughafen WienAG31.33EUR3.683.819.410.510.8师：通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？课后制定一份观察计划，继续对植物进行研究。Japan Airport Terminal Co Ltd685.00JPY5.486.1819.216.713.7板书设计合计154461、植物的身体根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”