物理老师年度工作总结五篇合集2019.docx

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1、物理老师年度工作 总结五篇合集 2019工作中始 终以 “学高 为师、身正 为范”作为自己的座右 铭，严格要求自己，扎 实苦干，下面是小 编收集推荐的物理老 师年度工作 总结，欢迎阅读参考。本学期，我担任八年 级物理教学工作， 认真学习教育教学理 论，从各方面 严格要求自己，主 动与班主任 团结合作， 结合本班的 实际条件和学生的 实际情况，勤勤 恳恳，兢兢 业业，使教学工作有 计划，有 组织，有步 骤地开展。 为完成教育教学工作出勤出力， 现对教学工作作以下 总结：一、认真钻研教材，明确指 导思想。教材以物理 课程标准为依据，吸收了教育学和心理学 领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学

2、习方式，在 课堂中推 进素质教育，力求体 现三个面向的指 导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人 类社会的密切 联系 ;体会物理的价 值，增强理解物理和运用物理的信心 ;初步学会 应用物理的思 维方式去观察，分析，解决日常生活中的 问题 ;形成勇于探索，勇于 创新的科学精神 ;获得适 应未来社会生活和 进一步发展所必需的重要物理事 实和必要的 应用技能。二、认真备好课，突出知 识传授与思想教育相 结合。不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课 的类型， 拟定教学方法， 认真写好教案。每一 课都做到 “有 备而来 ”，每堂 课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课 作

3、出总结，写好教学后 记。三、注重 课堂教学 艺术，提高教学 质量。课堂强调师 生之间、学生之 间交往互 动，共同 发展，增强上课技能，提高教学 质量。在课堂上我特 别注意调动学生的 积极性，加 强师生交流，充分体 现学生学得容易，学得 轻松，学得愉快，培养学生多 动口动手动脑的能力。本学期我把 课堂教学作 为有利于学生主动探索物理学 习环境，让学生在 获得知识和技能的同 时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把物理教学看成是 师生之间学生之间交往互 动，共同发展的过程。提倡自主性 “学生是教学活 动的主体，教 师成为教学活 动的组织者、指导者、与参与者。 ”

4、这 一观念的确立，学生成了学 习的主人，学 习成了他 们的需求，学中有发现，学中有 乐趣，学中有收 获，这说明：设计学生主 动探究的过程是探究性学 习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促 进学生全面 发展。我把 价作为 全面考察学生的学 状况，激励学生的学 习热 情，促 进 学生全面 展的手段，也作 为 教 反思和改 教学的有力手段。 学生的学 习评 价，既关注学生知 与技能的理解和掌握，更关注他 情感与 度的形成和 发 展 ;既关注学生物理学 的 结 果，更关注他 在学习过 程中的 变 化和发 展。更多地关注学生已 掌握了什么， 获 得了那些 步，具 了什么能力。使 评 价结 果有利

5、于 立学生学 物理的自信心，提高学生学 习 物理的 兴趣，促 进 学生的 发 展。五、 真批改作 业 ，做好 课 后 工作。布置作业 有 性，有 次性， 学生的作 批改及 ，认 真分析并 记录 学生的作 业情况，将他 们 在作业过 程出 的问题 做出分类总结 ，进 行透切的 讲评 ，并针对 有关情况及 改 教学方法，做到有的放矢。 后 生的辅导 ，并不限于学生知 识 性的辅导 ，更重要的是学生思想的 辅导 ，提高后 生的成 ，首先解决他 们 的心 ， 他 意识 到学习 的重要性和必要性，使之 对 学 萌发兴趣。 这样，后 生的 转化，就由原来的 简单粗暴、 制学 习转化到自 的求知上来。激 了

6、他 的求知欲和上 进 心，使他 们对 物理产 生了兴 趣，也取得了 较 好的成绩 。 之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取取得更好的成 。败的困惑， 虽然取得了一定的成 ，但别人的 长处，弥 补自己的不足，力争从 20XX 年起，我校开始大力推行 “一主多 互 式 ” 堂教学模式，学生开展小 组 合作学 。我们 的 堂，知 识 教学 成了三方面 组 成：教科 及教学参考 书带给 的知 、教 个人的知 识 、 生互动产 生的新知 。我们 教 不再只是 传 授知识 ，教师 个人的知 也被激活， 生互动产 生的新知 识 的比重大大增加。教 师 从 堂

7、知识 的 威到平等参与学生的研究，从知 的传递 者到学生学 习 的促进 者、组织 者和指 者，彼此构成一个真正的“学 共同体 ”，我 们 的教学 过 程不只是忠 实 地 行 课 程 划( 方案 ) 的 程，而且是 师 生共同开 发课 程、丰富 课 程的 程，教学真正成 为师 生富有个性化的 创 造过 程。反思是教 以自身的活 动为 思考 象，对 自己的行 ，决策以及由此所 生的 果， 行审视 和分析的 程，是一种透 过 提高参与者自我决策水平来促 进 潜力 展的途径。平 ，我们 学校很重 教学反思，我 们 在每节课 后都进 行 真的反思。我想，注重教育教学的 和 程，做到事前 计 划 ，事后反

8、思 总结 ，并着眼于 课 堂教学，把 堂教学作 为教学科研的突破和主 战场对 提高我的教学水平和 课 堂 效性起着决定性的作用。上完 课 后，我及 反思自己的教学 实 践，这 天 ，学生收 获 了没有，我收 获 了没有， 课 的哪一个环节处 理得 较好，哪一个 环节还 有待提高 篇幅不限，有 话则长 ，无 话则短， 实用就行。透 种方式我 认 真 堂教学 行研究，提高 45 分 钟 的效率。我们教师职业 的一个很大特点，就是是 单兵作战。在日常教学活 动中，教师大多数是靠一个人的力量解决 课堂里面的所有 问题。而我校开始大力推行 “一主多 辅互动式”课堂教学模式 则提倡教 师走进课堂，相互 辅

9、导，培养学生的 综合潜力。而学生的 综合潜力的培养要靠我 们群众智慧的 发挥，需要我 们与更多的人、在更大的空 间、用更加平等的方式从事工作。在 这一年里，我 们八年级的几位教 师之间紧密地合作，坦 诚互助。 彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封 闭的现象。我想，我 们教师务必像此刻 这样学会与他人合作，与不同学科的教 师打交道。因 为我们物理学科也可能一 项课题 会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教 师同时参与指 导。在这种教育模式中，教 师群众的 协调一致、教 师之间的团结协 作、密切配合 显得尤为重要。能 够说，我们科学组的亲密的互 动关系，引 发群众行为的变化，并在必 须程度上改

10、 变教学的 组织形式和教 师的专业 分工。同 时，在与不同学科老师的协作、交流中，我 们做有心人，广泛涉 猎其他学科的知 识，不把自己禁 锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知 识，以改善 单一的知识结构，使自己具有更开 阔的教学 视野，适应新课程的需要，做一名 综合型教 师。过去，我 们中小学 课程统一资料、统一考试、统一教材、教参、 统一标准，教 师过分依靠教科 书和教学参考 书，影响了教 师和学生 创造性的 发挥。如今，新 课程倡导教师“用教材 ”而不是 简单的 “教教材 ”。新 课程使教学 过程中我 们可支配的因素增多了。 课程资料的综合性、 弹性加大，教材、教参

11、 为我们教师留有的余地加大，平 时工作中，我 们几人根据教学需要， 创造性的用教材，在使用教材的 过程中融入自己的科学精神和智慧， 对教材知识进行重组和整合， 选取更好的 资料对教材深加工， 设计出活生生的、丰富多彩的 课来，充分有效地将教材知 识激活，构成有教学个性的教材知 识。为此，我 们在每节课备课 前，用心开展群众 备课，并写 详细的学案来指 导我们的课堂教学和学生的自主学 习。但是， 这对我们教师来说，也是是一种挑 战。因为这要求我 们教师要具备必须的课程整合潜力、 课程设计潜力和 课程开发潜力。同 时，我们不仅仅会“教”书，还要会 “编 ”书。但是 这样，也为我带给了一个 发挥创

12、造性教育智慧的空 间。由于社会和 现代科技的迅速 发展，个性是 现代信息技 术的不断普及，必然会有一些科技前沿知 识，环境教育知 识等随机的 闯入课堂，使我 们的教学 资料不断 补充，使教学 资料变的更加开放， 这就要求我 们不但要注重文字 课程资源的开 发，还要加快信息 资源的开 发、实验室资源的开 发和一切社会教育 资源的开发。 为了顺利开展物理教学，我首先用心利用校内的 课程资源，如实验室、图书馆 等。同时，我也充分利用校外的 课程资源，包括 图书馆、博物 馆等。我 们全家都个性喜 欢逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重 阅读的积累，从广播、 电视、网络等媒

13、体 获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每一天都到网上去搜集的知 识、了解中外科学 专业知识。课 堂内不懂得知识也到网上去学 习一番、我想，物理 课程资源需要我 们教师去组织、去开发、去利用，我 们应当学会主 动地有创造性地利用一切可用 资源，为课堂教学服 务。平 时，我也注意引导学生走出教科 书，走出 课堂和学校，充分利用校外各种 资源，在社会的大 环境里学习和探索。在这一年里，我注重言 传身教，用心 调动学生的学 习兴趣，关注每一个学生的成 长，深受学生 们的喜爱。班 级的物理成 绩在每一次考 试中表现出色， 这是最让我欣慰之 处。在今后的教育教学中我将再接再 厉，创造辉煌。20xx 年

14、即将 过去，对我来说是紧张忙碌而又收 获多多，物理教 师个人年度工作 总结 。一年来，我担任八年 级 (153 班主任、 (153 、 (158 和 (151 三班物理教学，兼 职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平 为重点，以提高教育教学成 绩为中心，以深化 课改实验工作为动力， 认真履行岗位职责，较好地完成了工作目 标任务。回 顾这一年，忙碌而又充 实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。 现将本学年的工作做一个小 结，总结过 去，展望未来，寄望明天工作的更好。一、加强学习，努力提高自身素质教师，肩负教书育人的 职责，行为上

15、要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。 一方面， 认真学习教师职业 道德规范、 “三个代表 ”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理 论水平 ;另一方面， 认真学习新课改理 论，努力提高业务能力，参加自学考 试，努力提高自己的学 历水平。通 过这些学习活动，不断充 实了自己、丰富了自己的知 识和见识、为自己更好的教学 实践作好了准 备。二、求实创新，认真开展教学工作。教学的最 终的目标就是要提高教学 质量，而其关 键就是上好 课。能把知 识点落 实到位，为了上好 课，我做了下面的工作：1、在课前深入 钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构

16、、重点与 难点;了解学生的知 识基础，力求在 备课的过程中即 备教材又 备学生，了解学生原有的知识技能的 质量，他 们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采取相应的预防措施。在此基 础上，精心制作多媒体 课件。精心 备写每一个教案2、在课堂上， 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的 课堂气氛， 课堂语言简洁明了。激 发学生的学 习兴趣，向课堂 45 分钟要质量，努力提高 课堂教学效率 ;课堂上讲练结 合，布置好家庭作 业，作业少而精，减 轻学生的负担。3、在课后，认真及时批改作 业，及时做好后进学生的思想工作及课后

17、辅导工作 ;在自习课上，积极落实分层施教的原 则，狠抓后 进生的转化和优生的培养 ;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便 对症下药，调整教学策略。4、在平 时认真参加教研活 动，积极参与听 课、评课，虚心向同行学 习，博采众 长，提高教学水平。一年来，本人共听 课 30 节，完成了学校 规定的听 课任务。三、切实抓好班主任工作。八年级学生通 过一年的初中学 习，新鲜感不再，又没有升学的 压力，个 别学生 纪律开始松动起来，不喜 欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行 为随之而来，如 旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引 导或引导不当，学生很容易在 这个特殊的学 习和生活 阶段走入岔道，

18、个人 总结物理教 师个人年度工作 总结。我的具体做法是：1、加大学 习、执行中学生守 则、中学生日常行 为规范的力度。我借助主 题班会、演 讲会、竞赛等各种形式的活 动，来引 导学生学 习，执行中学生守 则和中学生日常行 为规范，严格要求学生。2、注意 树立榜样 。俗 话说 “说一千，道一万，不如 亲身示范。 ”榜 样的力量是无 穷的。班主任言行 举止特别重要，要求学生不 迟到，不 旷课，班主任首先要做到，要求学生 讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时 提醒自己 为人师表。·3、注意寓教于 乐，以多种形式 规范学生行 为 。 心理学告 诉我们：人的接受心

19、理由观察能力、感知能力、 认识水平、 兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多 样性、综合性的特点， 单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活 动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开 过多次主 题班会，中 规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学 习、神圣的使命。开展 优生学习经验 交流会， 举办知识抢答竞赛，效果都很好。4、 “三位一体 ”的互促法。教育是一 项艰巨的任务，单靠班主任 显然是不 够的，而要先靠各种力量的 齐抓共管。通 过班主任的工作，把学校、社会、家庭 组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促 进的目的。我定期家

20、 访，或电话联 系，及 时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果 。四，教育教学成果。一份耕耘，一份收获 ;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成 绩。我任班主任的 (153班学 习气氛浓厚，班 风稳定。学 习成绩优秀。在全 乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成 绩 。我的物理科更是以人平分高出校平均 17 分遥居榜首。我班也 评为优 秀班团集体。我也在年度考核中被 评为优 秀。我还在下半年 举行的全 乡中青年教 师基本功比武中荣 获一等奖。五、正视自我，明确努力方向。“金无足赤，人无完人 "，在喜看成 绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 共 2

21、 页 ,当前第 1 页 121、新课程标准的学 习还不够深入，在新 课程的实践中思考得 还不够多，不能及 时将一些教学想法和 问题记录 下来， 进行反思 ;2、教科研方面本学年加大了学 习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面的理 论书籍，但在教学 实践中的 应用还不到位，研究做得不 够细和实，没达到自己心中的目 标;3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢 业业。本人在本学期担任九年 级 1、 2 班的物理教学， 为了提高学生的学 习效率，按照开学初制定的复 习计划，对物理学科 进行全面的、有 针对性的、有效的复

22、 习。我 认真执行学校教育教学工作 计划，转变思想， 积极探索，改 变教学方法，努力把新 课程标准的新思想、新理念和物理 课堂教学的新思路、新 设想结合起来， 转变思想， 积极探索，改革教学，收到较好的效果， 积极参加 “高效 课堂”范式教学 实践。使今年的中考取得了 较好的成 绩，给九年级物理教学工作划上了 圆满的句号。 现将本学期的教育教学工作 总结如下：一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质。为了更好的把教学工作搞好， 坚持政治学 习和业务学习，自始至 终把 "学高为师，身正为范"作为自己的行 为准则。每天 坚持收看新 闻，虚心向有 经验的教师请教，以

23、适 应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校 为家，以教 为乐，做到 乐业、敬业、勤业，力争精 业。积极参加各种培 训和业务学习、教研活 动为了不断提高教学水平和教学 质量， 积极参加各种培 训和业务学习、教研活 动，向同事 们学习和交流取 长补 短。本学期， 组织 并参加了初中理化 实验教学课堂实效性研究市 级立项课题 研究。二、精心 备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新 课程标准不同于以往的教学大 纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关 资料，透 彻理解并掌握新 课程标准，力争在每 节课前仔细阅读 然后制定具体的教学方案，在上每个一 节课前，精心准 备、认真备课，充分了解学生

24、的学 习状况，做到教学中有的放矢，不打无准 备之仗。从一学期的教学情况来看效果 较好，学生的各 项素质有较大的提高。新教材 对教师的教学方法和教学内容等都没有 过多的束 缚，充分体 现用教材教而不是教教材， 课前查阅大量的 资料根据学生的的基 础制定教学 计划、方案、教学设计等。三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果。中考命题以物理 课程标准的目 标、理念、内容 标准为依据，全面体 现 “知识 与技能、过程与方法、情感 态度价值观 ”三个 维度的要求。近两年的中考命 题特点与 2011 年中考命题特点是：1.突出基 础性。中考题特别注重考 查学生的基 础知识和基本技能，并将基

25、本知 识与基本技能放在真 实、生动、具体的情景下 进行考查，使多个知 识点融合在 -起，要求学生灵活运用所学知 识进行分析、解答。2.注重考 查学生的情感、 态度、价值观 。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考 查学生认识世界和理解世界的能力。3.注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重 “过 程与方法 ”。4.注重考 查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲 线或统计图、示意 图等方式呈 现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法， 对题给 信息进行处理、分析、 综合。5.关注社会 热点问题 。中考题特别关注环保、

26、能源、可持 续发展、等社会 热点问题。此 类题重视渗透科学、技术和社会协调发 展的思想，突出科学性与人文性的有机 结合。6.注重学科渗透和 综合。考题都比较注重物理学科与其他学科 间的渗透与 综合，注重不同学科知 识内在融合与渗透，特 别是人文思想的渗透。7.注重开 发和利用本土 资源。有了明确的命 题思路和方向，我 们通过制定复 习计划、上复 习研讨课、专题复习、复习反思等 进行全面的、有 针对性的、有效的复 习。四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复 习效果。九年级复习阶段学生的学 习负担重，学 习压力大，易出 现 “复 习疲劳综合症 ”。在复 习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸

27、引学生的注意力，激发学生的复 习兴趣。特 别在最后冲刺 阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握 节奏，愉快复 习，对待学生的心理 问题，要努力做好 针对性的疏 导工作，力争使学生能以较好的 竞技状态进 入考场，发挥出他们的最佳学 习和复习水平。五、及时辅导 ，使问题得到及时解决。利用课前或课后时间，解决个 别学生当堂 课或课后作业中的个 别疑难问题，随 时随地解决，不 积压问题 ;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照 顾到全体学生。课堂教学的 时间毕 竟有限，学生的 课外辅导也是必不可少的。 课外辅导中，在保 证学生身心健康的前提下，一方面我 优生差生同 时辅导 ，难题易题都不放

28、弃，另一方面我也 针对考试要求，按照不同 层次学生要达到的不同高度 进行针对性地辅导 .辅导工作的 时间受到了一定的限制，不 过我本人已尽到了最大的努力，事 实证明也取得了很好的成效。六、加强实验 教学，增 强学生实践能力。遵循物理教学 规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引 导学生有目的的 观察，启 发积极思维，提示物理 现象的本 质。组织 好学生实验，充分发挥学生的主 动性，培养学生独立操作的能力、 团结协作的精神和学生自主 创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的 实验外，还利用电化教学 设备和多媒体教学手段及远程教学 设备开展物理 实验的教学。 经

29、过一个学期的努力，大部分学生能从 实验现 象中分析出 实验目的、本 质，初步具 备了物理的思 维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的 实验，部分学生能 创造性地运用 实验设备设计实验 解决实际问题 。七、创新评价，激励促 进学生全面 发展。怎样提高学生学 习成绩，我把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励学生的学 习热情，促 进学生全面 发展的手段，也作 为教师反思和改 进教学的有力手段， 对学生的学 习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与 态度的形成和 发展 ;既关注学生物理学 习的结果，更关注他 们在学习过程中的 变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓 课堂

30、作业的堂堂清，采用定性与定量相 结合，定量采用等 级制，多鼓励肯定学生少批 评学生。坚持以教学 为中心，强化对学生管理， 进一步规范教学行 为，并力求常 规与创新的有机 结合，促 进教师严谨 、扎实、高效、科学的良好教 风及学生 严肃、勤奋、求真、善 问的良好学风的形成。八、重视德育渗透，培养科学态度。在物理教学 过程中，不断地向学生渗透 辩证唯物主 义教育、 爱国主义教育、道德品 质教育和科学 态度教育。着重介 绍了我国科学家 热爱祖国的事迹，介 绍了我国 历史上和 现代科技成就，大大增 强了学生学 习物理的 兴趣，培养了其 严肃认 真、实事求是、 团结协 作的作风。学无止境，教无定法。作

31、为物理教 师要紧跟科技 发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。这学期来，本人在教育教学工作中，始 终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生 为主体，以培养学生主 动发展为中心的教学思想，重 视学生的个性发展，重 视激发学生的 创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展，工作 责任心强，服从领导的分工， 积极做好本 职工作， 认真备课、上课、听课、评课，广泛 获取各种知识，形成比 较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教

32、育理 论，及时更新教育理念。 积极参加校本培 训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允 许我们在课堂上重复 讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适 应教育的 发展。所以我不但注重集体的政治理 论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形 势下怎样做一名好教 师。二、教育教学方面：要提高教学 质量，关 键是上好课。为 了上好 课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与 难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎 样才能教好。3、了解学生原有的知 识技能的 质量

33、，他 们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采取相 应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材每节课的活动。传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境， 创造良好的 课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作 业，作业少而精，减 轻学生的 负担。6、要提高教学 质量，还要做好 课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学

34、 习上不能按 时完成作 业，有的学生抄 袭作业，针对这 种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作惯彻到对学生的学 习指导中去， 还要做好 对学生学 习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始。从 赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批 评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。7、积极参与听 课、评课，虚心向同行学 习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的 对待每一个学生， 让他们都感受到老 师的关心，良好的 师生关系促进了学生的学 习。9、指导学生做好 错题集整理工作，

35、教育学生注意点滴让学生能更快 进步。积累，争取量 变并进而质变，三、工作考勤方面：我热爱自己的事 业，从不因 为个人的私事耽 误工作的 时间。并 积极运用有效的工作 时间做好自己分内的工作。在工作上，我 严格要求自己，工作 实干，并能完成学校 给予的各项任务，为提高自身的素 质，我不但 积极参加各 项培训，到各地听 课学习，平时，经常查阅有关教学 资料。同时经常在课外与学生 联系，时时关心他们 ,当然在教学工作中存在着一些不足的地方， 须在以后 进一步的努力。总而言之， 现在社会 对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。严格