《班主任工作经验交流发言1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作经验交流发言1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任经验交流从事班主任工作近 6 年来，有过收获、 也有过遗憾， 现将自己在不断反思与探索中的一些班主任工作方法和各位老师进行一下交流。一、我与家长零距离接触。班主任和家长沟通是一门很深的学问， 在沟通的方法上也有技巧， 如果我们能加强这门学问的学习， 掌握一些技巧， 那么班主任的工作就会事半功倍， 取得意想不到的效果。每次新接班，我都会在开学初给家长写一封信，信不长，大概内容是这样的：“某某学生家长，您好！很荣幸我能融入这个大家庭中，成为孩子的新班主任，我的班主任工作思路是， 在严抓学习不放松的同时， 培养孩子良好的学习行为习惯，努力通过开展多种丰富多彩的活动培养孩子多方面能力。 ”然后还
2、会结合孩子开学一周各项情况，希望家长配合老师做好哪些工作， 比如督促孩子带齐学具、作业认真书写， 支持孩子上网收集相关信息， 查看记事本等。 最后还会把我的各种联系方式告诉家长。 通过这种简单的沟通形式， 消除了家长与老师之间的陌生感，主动与家长第一次沟通， 这绝对不是在家长面前炫耀自己， 而是给家长一份信心，让他们相信他们孩子的老师是一位好老师， 虽然年轻，但有能力培养好他们的孩子。只有家长对班主任产生足够的信任， 他们才会在今后的教育教学中积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子、我们的学生产生良好的心理作用。除此之外，我还会在每周五向每位家长发学生各项情况反馈表，上面记录了孩子本周的作业
3、质量、 学具准备、上课纪律、积极回答问题情况、 回收活动等，如果孩子在学校作了好事， 比如拾金不昧，帮助同学等，我还会向家长发表扬卡，能让家长更全面的了解孩子的各项情况。除了要采取多种形式经常与家长沟通孩子情况， 在与家长接触的过程中， 还要注意与家长沟通要善于倾听， 多数班主任约见家长时， 说得多听得少， 只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。 我们不妨换个方式作个听众， 倾听有两个好处， 一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。 家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休，追问不停。自己可能会感到不耐烦，但是我们要时刻保持亲切的笑
4、容，去面对他们， 记得一本书中写道， 老师应该在处理问题上考虑到两个假如， 一个是假如我是孩子， 另一个是假如是我的孩子， 应试着去体谅做父母的心情， 以一个教师特有的耐心去面对他们。沟通无限 !方法不拘一格，但不论采取何种方法，技巧，都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。二、我与学生心连心。1、多种形式与学生交心。我和我的学生之间有很多的沟通方式，学生有心事不想当面和我说， 就可以把秘密投进“悄悄话信箱”里；每周五的午休时间被定为“谈心时刻”，我会和学生聊聊天，进一步沟通了解； 日记本也是其中一个师生沟通的桥梁，学生会对我的工作方面提提建议， 遇到问题及时解决， 以便消除因误会而引起的和
5、学生之间的隔阂。学生有了说心里话的地方，感情也自然就有了归属了。2、成功和学生一起分享，失败和学生一起承受。作为班主任， 要重视学校组织的每一次活动， 不管是大事小事， 都要向学生说清楚为什么要组织这样的活动，参与这个活动自己会得到哪些方面的提高等等，要让学生明确。 比如、回收活动，科技月活动等等， 学生明白了活动的意义，自然愿意去做。老师在鼓励学生积极参与的同时， 还要帮助学生把活动出色完成，我经常向学生渗透这样的思想，那就是“试试就能赢，争争就能赢”，学生只要尝到了成功的喜悦肯定会更愿意参与活动，进而提高自己能力。值得注意的是，在每一次学校公布各项成绩时，成功了教师应该和孩子们一起高兴，不
6、能表现出无所谓的表情， 那样孩子们可能会很伤心，感觉老师很不重视， 没有将大家共同努力取得成功的结果看在眼里。如果参与活动没有成功， 班主任要及时和大家分析，比如没拿到环境优美班，要组织学生说说，自己认为原因在哪儿。这样做的目的也是让学生清楚的认识到存在的问题，也让学生知道老师对每一次活动的重视。三、班级管理有妙招。1、墙壁评比栏激励学生。黑板报和墙报是班级环境文化建设的主要内容， 力求做到让 “四壁说话” ，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。集体是一个大家庭，环境布置自然也要大家共同参与，共同精心设计。我们班的墙报分以下几个板块：作业展览，主要是展示学生优秀的作业； 读书园地， 主要是进行学
7、生读后感交流的平台； 我成长我快乐，主要是结合日常学习生活评出的各项标兵的照片，比如“微笑小天使”、“做操标兵”、 “最称职小干部”等；比一比，这个板块是更换频率最高的，主要是结合作业完成质量、 积极举手回答问题、 学具准备情况这三项内容进行总结的，每周进行评比，评出各项的奖章最多的前三名发小奖品。除此之外，只要学生创造出成功的果实， 我都会让学生进行展示， 比如美术课上， 老师带领大家作了很多美术作品， 我会和同学一起将作品张贴在教室里进行展览，同学们看到自己亲手制作的作品在教室里展览特别高兴。2、晨会的开展为学生搭建舞台。上好晨会课可以培养良好的班风， 帮助学生养成良好的学习和生活习惯，
8、还可以提高学生的诸多能力。所以晨会的主题要切合学生的实际，易于学生把握。为避免晨会课主题散乱， 目标不一致， 我在确定晨会课内容时， 往往将一星期或两星期，甚至一学期晨会课形成连续性的教育主题。 使之形成一条线， 形成一个系列。比如，上学期我们就以良好的学习习惯、 学习好的学习方法作为晨会主要内容，而本学期我就以文明礼仪为主要内容。常言：台上一分钟，台下十年功。在这有限的十分钟里，每个学生为了充分发挥自己的才能， 给其他同学一个惊喜，课后积极寻找材料， 收集资料，认真积极反复演练， 这本身就是一个积极学习过程。每天都是由学生自觉的按照座次按时召开晨会， 每次晨会， 主持人都会让学生对此节晨会进行点评， 师生一起谈自己的感受， 说说主持人的语言仪态， 还会对环节的设计提出不同看法， 这样，以后主持晨会的同学就会吸取优点， 避免那些不足了。因此，晨会的质量越来越高。以上就是我在班主任工作中的一些思路做法， 不成熟的地方还请各位老师指正，谢谢各位老师。