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1、中班数学教案9的分解组成活动前评析9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。“学习9的分解组成”是学前班下学期的内容。在这一册中，属于计算中最深的内容。与9的加减相联系，教材中的内容相对简单、枯燥，也不容易理解。所以，根据幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解能力，接受知识的年龄特点。在教学中，我将采用各种形式的游戏，情景表演。把书中简单枯燥的内容，变为幼儿所喜欢的活动，并让幼儿通过动手操作，在游戏中得到练习，从而完成教学目标。活动目标1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。3、培养幼儿的迁移、类推能力和
2、综合概括能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个;2、给每个幼儿准备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的;一张作业纸和一支铅笔。3、每人准备一套9的分解组成式。活动过程1、 碰球游戏，复习8的分解组成。师：我的1球碰几球?幼儿：你的1球碰7球。教师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。2、 学习9的分解组成师：今天我给大家带来几件好玩的东西，大家快来看看都有些什么?幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。师：大家知道这些东西是用来做什么的?幼：用来做兔笼，放小兔的。师：你们真聪明
3、 那咱们来做个游戏。教师演示制作兔笼 在木板上粘贴纸圈做兔笼 和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少?(小兔9只 兔笼2个)找一名幼儿来和老师合作，教师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把 9只小兔分别放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。教师示范并摆出9的分解组成式。教师和幼儿讨论并示范用同样的方法得出几种结论然后让幼儿观察并找出规律(左边放的兔子数量增多 ，右边兔子数量减少，左边每增加一只，右边就相对减少几只 但合起来的总数都是9)3、 用互换规律推断出其他4组分解组成式教师把幼儿分为四组，让幼儿拿出准备好的数字卡摆放出另外四组分解组成式。教师巡视对有困难的幼儿给予启发帮助。指名幼
4、儿边演示边说出摆放的另外4组分解组成式。4、 分圆形巩固练习9的分解组成教师分给每个幼儿9个圆形片启发幼儿按大小、颜色分类，教师作裁判选出两名幼儿做代表，把全体幼儿分为红、黄两队，进行比赛。比赛规则：哪队在最短的时间内正确的完成任务将成为获得一朵小红花。每队的代表说出本队的摆放结果，老师和幼儿共同评判出获胜队，颁发小红花。全体幼儿为获胜队热烈鼓掌，同时给予另一队鼓励。5、 玩“猜纽扣”游戏教师手拿纽扣让幼儿数一数有几个，然后分放在两只手里，给幼儿看其中一只手中纽扣的数量，请幼儿猜出另一只手中纽扣的数量。6、 练习操作教师给每个幼儿发一张作业纸 和一支铅笔，启发幼儿把左边的三角形和右边的三角形能够组成9的用直线连接起来。最后集体讨论连线情况。活动延伸：1、 游戏“和你合起来的数字是几”-玩法 ：准备一个皮球，幼儿围成一圈，先约定一个总数，请一位幼儿站在中间，把球抛给任意一个幼儿，并同时说出一个数字，接球者迅速说出另一个数，两个人的数合起来是总数(先约定的数，)接球者则进入圈内作抛球者，游戏反复进行