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1、一、 学生学习状况分析今年所担任的四年级(1) 班的学生， 共有 25 名学生。 从别的教师了解到这个班级底子还可以， 学生素质过得去，经过前三年的学习，大部分学生养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生聪明、活泼，上课表现欲较强。但是，由于少部分学生没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。在心理健康方面，大部分学生积极乐观，爱帮助别人，尊敬老师，团结同学，对于其中少数不爱讲话的学生，这学期需要在这方面加强鼓励其多看书，多发言，养成良好的语文学习习惯。二、 学期教学目标及要求（一）思想教育。1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行
2、良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（二）语文教学。1、学习习惯。（ 1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（ 2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。（ 3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。勤查实际典，主动识字的习惯。认真写钢笔字，毛笔字的习惯。（ 4）继续培养自主预习复习、
3、认真完成作业的习惯。能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（ 1）能准确认读 345 个生字。（ 2）能按笔顺正确书写、默写生字225 个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。（ 3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（ 4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。4、口语交际。（ 1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（ 2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（ 3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到
4、语句完整，意思连贯。（ 4）能当众说话， 愿意与别人进行口语交际， 做到语句比较通顺， 态度大方， 有礼貌。（ 5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。（ 1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。并学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（ 2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（ 3）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。（ 1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达，
5、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（ 2）学写书信。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。三、 教学进度单元第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元教学内容培养良好的学习习惯（7）1、老师，您好！2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天习作 1 练习 15 、我给江主席献花6、天安门广场7 、徐悲鸿励志学画8、虎门销烟习作 2 练习 29、泉城10 、九寨沟11 、田园诗情12 、桂花雨习作 3 练习 313 、开天辟地14 、普罗米修斯盗火15 、一路花香习作 4 练习 416 、说勤奋17 、李时珍夜宿古寺课时周次1613 周1546 周1568 周119 10
6、周151113 周日期9.1 9.179.20 10.810.9 10.2010.21 11.711.8 11.2618 、维生素 C 的故事19 、奇妙的国际互联网习作 5 练习 520 、诚实与信任21 、珍珠鸟第六单元111315 周11.29 12.1022 、九色鹿习作 6练习 623 、雾凇24 、春联 X k b 1 . c o m第七单元111516 周12.11 12.2525 、古诗两首习作 7练习 7四、 改进措施1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。重视教法、学法的研究，刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。2、结合教材、 学生实际， 充分挖掘德育因素， 抓住各种有利的教育契机， 在知识传授，能力训练过程中，春风化雨，润物无声，使学生受到德育思想的渗透。3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间 ”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。