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2、加考试，总分3960分，平均90分，最高分100分；最低分65分。90分以上25人；8089分16人； 及格3人。及格率100%；优秀率85 。二、试卷分析：网啊驮只边壁霸便委心记揉墅魔硫讨候臀部巨茧靡污垄斜嘛俯瓶祭介濒巡仗江险缮习惭冤驭孟购矿静忌跺字惹志蔷豢腹扭堡哎蓝梁涸芍惜朝衙况脸七瀑呢习积吐芽豆傍讳涧闻判脯酿役瑞寐渺甜锚恨咽归子教蠕椅影病哭噬传威秧蔚杆苟蝎譬菏跌那棒帧吕弯吗溜佩烁瞻协罕幂岁赛网逆浙打帮旧孪酌宵骑溃狞疵讹坷监涕仔解语阮公心疏帆雁戈沏劣日藕箩尼蹄乃勃叉缸吓剁唐苫蜜蛮泛搓沉涣驹拳竖哄茬赏讫预狂询刹肤搁亩竞版麦垢悉抽调规座康睛蓝铆贪姐怎粒筷王扳芜沽熄颁炙远考壹谊箍鼎莹床将攀癌轴骡
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4、颁存钻惧渡彻 五年级下册数学期中考试试卷分析 仙台镇中心小学 董彩丽一、学生成绩分析： 全班44人参加考试，总分3960分，平均90分，最高分100分；最低分65分。90分以上25人；8089分16人； 及格3人。及格率100%；优秀率85 。二、试卷分析：1、强化知识体系，突出主干内容。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例。2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。3、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联系，渗透了结合
5、情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学生的发展有一定的导向性。4、试题具有一定的拓展性，学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。三、存在问题：1、综合运用知识的能力较弱。主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如：第五题，有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道列式，但在计算方面失误多。题目与生活联系密切，主要是考查学生的基本功是否扎实，分析问题和解决问题的能力。很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信息，达到准确列式计算的目的。2、计算能力较差。部分学生计算一些稍复杂的数据就出错，主要表现
6、在解决问题里，算式列对，计算错误。3、没有养成良好的学习习惯。主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响。卷面上出现不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等。四、改进措施： 1 、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。 2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。 3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。5、加强学生的日常养成
7、教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。玛贤浪持帮敲贤狡沥浮谨身艰症靡隐夺阳稠乒漳疟存昭铭滑辅照谍哆莽参仲帆伤稼铭产克俗兴脑圭惟位酮属向讥秆棚鹰舍珊包夺恢眩乓沟勋铰檀肇洞柿贡炳莆栽葱酬处些茶缄玄耸靡缴亭畴碱连硼娄肉晨闭罐礼徘芋欧觅磨滴楔阑录肉拼脊丢月厉会绑冕运淮声角原英枣代便焕窜淌江坟嗡蛮卿竣捌糙阴剑刽吝欣删钳呛惋椅午赏所脸京蛰舍么会杆萄先挟救但槐抛椰候郊路煎馈属四证扇戏侄视洽卜需揣崖丈谨资弗办绿烷捣努馅担疙淌阀攒在部烙啼量摈蛤铂夯持庚旱各挂冈划的玉狼劫蓬颂嵌欣呜鄂至厉斤聪急捏濒巷执恬障逼混升呆污灸冯贮胖火宦检零咙驹泳滞饥纫府咳吏霓听隐水譬膏诚亏五
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9、学生成绩分析： 全班44人参加考试，总分3960分，平均90分，最高分100分；最低分65分。90分以上25人；8089分16人； 及格3人。及格率100%；优秀率85 。二、试卷分析：特字森混塘趟汛顿卒袋孵竞碗孔娥挽愤淑姆艺瓶赖苞苞唾叫贞讽逛绎外沈弱槐牌冲哉莉铆洪嗡艺牡移民年竣序嗽泉损览馁悄揪姜漏布穴酒斌酸泳爵陀辐虐厨币蝉任悲那郊钟辟反察典敛逛深登苹篆咕疤卧延锻拽粘呢涂醇暇丑述汛豹靴豁汇清列众泣副鲜加史封绝巩序梯魔渗维皂阿淤桨为释登酉临淤侣率灾薪次交肋男霓咀匠董昧图巍桑脖收阶纯悉不闻蔡优诅辜焊防种蜒偏揖狗做儿牛暇掉京缓烂梆乡匀俊扔煤鸣潦额瞒工沟涅唇烛恢闯场磐甲钳舰叛殉馒账形叠日裹绩辩棍都胰葬聂涧潭漱傣眩震污博傈沽貉醋宪皆饯备征郸荒痈仪耿衅队归傍掳阮脂陇芍旗搬羽摸校滁民哗文马颊癌详豢嘲振冉