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1、教学内容往事依依教学时数1课时教学目标1朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。2细心品读课文，感悟作品中展现的多姿多彩的生活画卷。3懂得珍惜金色年华的点点滴滴。重点难点1朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。2细心品读课文，感受作品中展现的多姿多彩的生活画卷。突破方法交流合作，教师点拨教学设计教学流程个性设计【课前预习】1走近作者。于漪，江苏省镇江市人。系全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会学术委员会副主任，上海教育学研究会会长，上海中学语文教学研究会会长。在漫长的教学生涯中，她努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，着力塑造学生良好的文化素质，训练与提高学生的语文能
2、力，曾在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。2根据拼音写汉字。徜yng( ) 浩mio( ) 眼花lio（ ）乱 雕lu（ ） jun（ ）刻 五彩纷chng( )【活动方案】导语：大家走过了童年，已步入了少年，相信你们每个人心中都有珍藏的回忆，特级教师于漪老师也是如此。今天，让我们走进于漪老师的依依往事，一起去踏寻于漪老师的成长足迹。过渡语：文章题目“往事依依”，“依依”什么意思？，文中写了哪些让作者依依的往事呢？请大家快速浏览课文，并用简洁的语言概括。活动一：初读课文 自由朗读全文，用简洁的语言概括文章记叙了哪些往事。（自由朗读，独立批注小组交流，畅谈自己的感受全班交流）明确：1、看画
3、（山水画、评注图像水浒传）；2、读诗（千家诗）；3、听课（两位国文老师上课）过渡语：往事何止千万，为什么作者偏偏对这几件往事“依依”呢？请再读课文，从文本中找出理由。活动二：再读课文 思考：这些往事分别对作者有怎样的影响呢？ 活动方式：个人跳读课文、圈画语句小组交流代表展示明确：总结：这些事都与读书有关，读书，编制了“我”童年美丽生活的花环，开阔了“我”的眼界，开启了“我”的心智，给“我”以美的享受和情感熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。追问：作者的成长历程从我们怎样的启迪？（我们要多读书，读好书，成为志趣高尚的人。）过渡语：读文章只粗略了解内容可不行，还得细细品味语言。下面请同学们静下心来
4、品读课文，感受一下哪些词用得好，哪些句子写得美，能打动你的心，那些语句引起了你的联想。（注意带笔读书），把这些好词佳句画下来，细细品味赏析。活动三：品读课文 选出最能触动你情感的一件事，细细品读。（关注画面和细节）活动方式：个人圈画批注小组交流补充，选择一件事情重点品读小组演练全班展示温馨提醒： 1.画面、细节（关键的句子、生动的字词） 2.巧妙的修辞（比喻、拟人、排比） 3.描写手法（外貌、语言、神态、动作） 4.动人的情感、丰富的哲理 5.自己的感受（联想和想像） 过渡语：通过本文的学习，我们进一步感知了文学的魅力，我们会更爱读书活动四：我爱读书 创作有关读书格言或者一段读书感悟 活动方式：个人独立创作小组交流，推选优秀作品全班展示 借：本年利润 500 【答案】E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时，应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额 答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。二、名词解释题2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）（2）5、开发人员、用户11、EIS（经理信息系统）的专供（）。2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明，是系统开发中一种重要的文件资料，不仅系统分析阶段需要它，而且系统设计、程序设计与调试，直至系统运行都需要它。