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“微课程”教学论文 二一世纪，随着电脑应用的普及，信息的数字化和信息通道的 大规模联网化，多媒体技术使人们跨越时空，教育技术也不断地发 生变化。“微课程”教学顺应了当今信息技术的发展趋势，是微 型内容和微型媒体的新型学习方式。“微课程”改变了原有传统的 教学模式，让学习可随时随地进行，教师授课能大大节省时间，更 能吸引学生对知识的关注，给予了学生充分讨论与思考的空间，让 课堂更灵活、授课更便捷、学习更自主、教学更高效。 一、 “微课程”让课堂教学更灵活 “微课”教学的运用课堂不再是单一教学模式。以微小的碎片 式教学将内容在课堂进行贯穿组织，浓缩教学精华，学生易学易懂。 “微课程”每一个视频的内容都相对独立，可独立使用，可嵌入课 题当中使用，也可组成系统综合使用。“微课程”操作性强，其内 容可直接指向需要解决的实践问题，学生学习之后马上就可以应用 到自己的生活实践当中。通过“微课”，教师把自己设计的“微视 频”嵌入到课堂中随时查摆问题进行课堂提问、检测，提高学生的 自主学习能力，让课堂教学更生动、灵活、形式更多样。 二、 “微课程”让授课更便捷 教师根据自己对教材、对学生实际情况进行教学构建，达到因材 施教。教师创建的“微课程”让学生直接面对教材，让教材还原为 “生活”。“微课程”让学生在学习知识和解决生活实际问题的过 程中体验生活的情趣。以短小精简的“微课”教学改变了时间与空