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1、“情境教学”存在的问题、原因及解决方案 摘要：”情境教学”是教学活动中一个不可忽视，更不可敷衍的 内容，作为一名英语教师，应深入掌握”情境教学”的内涵，认真 分析当前”情境教学”存在的问题，剖析其原因，寻求解决办法， 使”情境教学”能收到良好效果。 关键词：情境教学；存在问题；原因；解决方案 中图分类号： g648 文献标识码： b 文章编号： 1672-1578（2013） 08-0014-01 何谓”情境教学”？ 是指运用具体活动场境或提供学习资源以 激起学生的学习热情，以提高教学效率的一种教学方法。下面，我 就”情境教学”做一个综合的探讨，揭示其内涵，分析其存在的问 题，剖析其原因，探索
2、创设情境和挖掘文本情境的方案。 1.当前”情境教学”存在的主要问题 1.1 情境设置过于拟人化、虚幻化，脱离现实世界。教学中，教 师可能为了设置某一情境，挖空心思，左思右想，创设出无数拟人 化、虚幻化的情境。其实，这样的情境。弊大于利，在很大程度上 将严重影响学生的思想，引起他们对现实世界的疑惑，对数学知识 的不信任，造成学习数学与内心的矛盾冲突。同时将影响学生的身 心发展，使之产生错误认识，形成错误思维，对未来发展形成巨大 障碍。例如：在教学”圆的认识”这一内容时，一位老师设置了这 样的情境：电脑演示三辆车，车轮分别为三角形、方形和圆形，进 行运动，教师的目的在于让学生明确圆形车轮的优点与价值。 然而。