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1、2015年秋季小一班上学期班务工作计划一、 班级情况分析：本班基本上在小小班有一定基础水平的幼儿，仅4名插班生，他们基本上年龄在三岁半左右的幼儿，绝大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理水平有了较大提升，良好习惯逐渐养成，理解水平有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手水平较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作实施计划以及小班组教研工作计划和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区美工角。2、增强早操训练，增加活动器械，提升早操质量。3、提升幼儿生活自理水
2、平，特别是自我服务水平：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。4、增强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。5.搞好每月家长汇报课6.提前准备冬季器械操的材料三、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。2、让幼儿尽快适合新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务水平。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。2
3、、活动区：设、玩具区、体育区、娃娃家、医院、美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上实行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。五、教育教学（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续2、培养幼儿自我服务水平：擦桌子、洗碗、整理床铺。3、增强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。4、展开丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
4、5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、“构建教学课程”的趣味性让幼儿乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的反义词表示相反的意思。（三）科学领域1、在“朗朗数学”教学当中去尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的理解，发展幼儿的分析判断水平。4、准确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。（四）社会领域1、学习适合新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我
5、控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容实行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化实行大胆的联想。六、家长工作1、针对情况能主动即时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿实行有计划、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长实行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方
6、法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。七、措施1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。5、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。一、指导思想：我园展开环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生
7、活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。2、结合主题展开环境教育根据主题教学活动结合环境目的实行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。三、主要活动的安排九月份：“战争与和平”爱国主题活动十月份：家长汇报课 十一月份：冬季器械操比赛十二月份：学期末总结家长汇报课