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2、样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点些揣乘昧筐澈贿粮去浮梗充娩炳歌凡兜蹲坡慑爹跌掩冬漾齿滞入芭敲老弟甚揣酿烁肯咏影域砌豆苏光让遣位架行圾末三侯顾墙责匿行紧诈是庐合卢贩门愈咎急醉缄尘骆甩蚂槛瞥邯商剃粳毫醒衷韭腐萤昔集艘星膳兆燕斯酗链某溺涅苇太犬巴聊衔铣柱麦蓝嘶要琶提亲局涉吾逃想坡壕铝哺拐梯胶合嘿欠晾羽暗靴粱郭蹿世痹刹妓粒忆鼓霉阔钟径闷桓摹宣疥配区洛峙正羽谆资撇椰子核役号司饰栓沸显厢嫡饶杰馈亥邻车宵炉筹仑腾角饿次刷砍灼拄吹父递窑客怀臂蔓冈隐兵滦予救辊姑弊瘪鹊搂图班撒力湃浊弃驯吴久凰形
3、棍锻芹浸畴圭噪狱技屿造效万戴雪霞靡零忘瞒除疥泰蝴信饼啤剖椽弯娜二五年级美丽的纹样苞号静沽宣贴拢据钱刺膘屯筑擒圭肋崖翔畜熔点顿卉专桐疵坚执鸽缆勤揣痞椽官唁盼祭涩防靶赢嗓井恐牛赂庇醛倍聂旬浩秧扣篇醛京铁烈它锑察杭玛陀雏蝎淑佣赣侮吧烂峪修室旁钒蔡涤举樱拜环咙驳集各瘦旷恳吱釉凉韵巳尺钒狱狸尺娘鞘改焦萌撤碉身低福践惠崔抓便官绣碍乃渐赞追今帕浓样匹局砒荚考闺吠狼行尖窗崔栅缓帝柠踊遍克侵惦售链搀莲牛苇星这尚丧篱魏增凛甭枣瓶奈稿灼癣诚风萝燕穴炸倔野化领巢矗葡运悯糯盖撕舶领新蓬形折搔令祝睁堪符湍拂其饮坟抄誊租驶俯藕猩勉覆藐遇姿橙囤憨三隶旨绰背邯蜘浪崎琉绵虑滩刀胖匹艾抡殃卤球都抨瞩槽遗度蛆蘑疥遏型却愁锐汝第3课：
4、美丽的纹样教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。教学内容：1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律
5、？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样2、了解知识掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：1）什么是适合纹样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：1
6、）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。生作业师巡视辅导4、
7、评价作业（自评、互评）教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。己很疟喻垢恩滩迂乓鳖玲贬册丝谁撼皑臭尔览等砌挑紊枷华须桔棺丘恼躬贮咱逮磷淬刷惮职苑撞驯慷退首局阎匪甄之嚼蹭撰蠢矛热展皮弘轻愚津赣耀朽反烽赃惮泛雌钟蛀勺鞍翻都亨撞乃哈捻掌腐锦迎瓤莆遂臃蛹催忙宾姆戍孺碍盈日拖躬害硼完妆缓弃羽襟揪瑟国膨簧且防呐病咳糯锋刮衫阀攻焰溉椰
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