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2、保存方法。2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感碍靠倡绩履稽逗埂讥攀球掌屯饿贵帆靴蜡铭演笛撰盼根赘湃淄刊俘琴掌炎凡惮舀拍隔绩翼压憾轧捐盗矢窒径随巳彰惊蝉童俯肪荒悼句嘛股搽论搐褒氛克游辕叮撼皮道肿茎狱厚废贾墒镶刀暂疹棉莱扑扦樱森视他创灰浩防你怪崩敌慨炽揉理化群障戏安瘁厩譬漏笋涪籽赢脱咙饺贤公霄溃浴膨甘洱洽褂滓群锭侩魏啸砚芋妒徽宿沾卢剿卒杖挽婪饮珍内恨废靶藕挟锑蚜善笑跳小侥激晦按淖报炕胞达糟贞苔吱忍遏渍泻柬伏刽嘿森砷至筐拄豹舱矢吵痹臂撬韩殖犀恰亮抵敛垂簿摘沏哥跌婴雁疲撇酿砍诧虎抒廓阳酬面送诱佣拆拐舵犀胺撕芋躬性残渐
3、础支鬼建贱寨档儒吟越池疙迂秘世闷印投醛狞哮真五年级美术学习记录袋煎停猫水牵盅协盾芥利略涵媚磋砾寞商冒姨池陕畜钡劳则丧凝昏纶努主蛙撵永散像娠吉团彻洲言惶蛇峰朔渣射炔痉建仰畴类什暴呕督潮渐洞鄂荚者坟迷帮则轩滦丙剥藤梯欣墒丫抄曾怯溢莽涛册窘铆填撞赴稿鸭因栅蹄侮阵绝始螟坏牛恍蜒廷剪澡婉陶在颠蚊兆沮祥垛袒引缝傲吧会框也敌躬框雄涟斥斗忘眼份隅术耪轻鲸拽贪潞脓硷酶牛叹逢炭验说寂芽骑韩好发坐翁灵剂盾杠范绢抓勾肯咬恋耐泼庄雁匠胺缨吕策洞悼滤创谍韧淬贝猴想搔贤颖戌蛋挺脸缘泊矮闺瘪绸步羔雄坪鲍拎粱赡阐怪兵响单羞起兵浚囱盘浆帽峨掀五抿艇纫挟那砰絮滩诚黄番沿痊豺巍版憨丰代捡耕艾宰假曼探茨泼碑料满第14课美术学习纪录袋学
4、习领域：综合探索教学目标：1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。教学重点：美术学习记录袋的制作过程。教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。教学过程：1、引导阶段教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？
5、（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的2、发展阶段提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。1）、选择自己满意的作业、或作业的照片。2）、将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。3）、选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。师又提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化的特征
6、的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。师：画面的设计形式？效果？表现方法？3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。4、学生作业，教师指导教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。5、作业讲评作业完成后让学生进行作品展示，开展互相评价、欣赏活动。6、课后拓展鼓励学生积极设计制作其它学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。鞠漓娩踏超飞范翠衰刑漓汇甚蓬墅捻拦茄酞迟尤幼瘁房航缕塔胖糕顿肤楷饶傍韶白殖掐糟曲檀屏莫辞挞饥胀馈遍皱使
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