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1、实践反思模板实践收获圆的周长和面积是小学阶段平面图形的主要内容之一。所以在圆的单元复习中，处在一个比较重要的地位。借助本节课，使学生理解圆各种公式的推导过程。本节课圆的周长和面积的教学，涉及公式较多，计算也较麻烦；所以，公式相当混淆，计算的准确率也较低，这让我比较头疼。就本节课来说我觉得有以下几个方面做得较好：1、教学中基本能以学生为中心，面向全体学生。从教学设计到整个教学过程，我都从学生实际角度去思考问题，尽量让每个学生都有收获。因为学生基础相对薄弱，我就以基础性的训练为主，适当提升难度，让学有余力的学生有兴趣继续研究。2、基本能围绕着重点实行教学，且训练有一定的梯度，从学生做基础题所用的时
2、间，学生基础真的较薄弱，只有抓好了基础训练，才会让绝大部分的学生有提升。3、基本能做到持续夯实基础知识和基本技能。通过学生的自我修正，教师的巡视指导，多数学生基本掌握了计算方法，如要熟练计算，还需课后多巩固、多加练习。问题建议回顾整节课的教学，同时，我也发现了本节课有很多不足：1、复习内容较多，小部分习题没处理完，我今后要注意复习知识的把握。2、有些细节没注意到，例如学生独立完成练习时我就粗略地看了一下学生做的方法和结果，而没有留意到他们的书写格式，有时也会忽略对某些中下生的指导。通过本节课的教学，我反思了很多，在今后的教学中，我会以本节课的教学得失为基础，增强对每一节课的研究，扬长避短，全面提升数学课的教学质量。