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1、小学数学一年级上册连加教案 大河镇黄泥小学 赵丽一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第72连加。二、教学目标1引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。3、 教学准备1、 预习新课，制作图片学具。 2、回顾加法的意义。4、 教学流程设计及意图1、引入语同学们，大家好，现在我来给你们讲的是人教版一年级数学上册第72页的连加。2、讲解“连加”的意义我们现在来看一组小明在给小鸡喂食的主题图片。（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡?我们来数一数，1，2，3，4，5。（出示课件：原来
2、有2只小鸡）接着跑来几只小鸡？（是2只）（出示课件：最后跑来1只小鸡）最后跑来几只小鸡？（是1只）现在我们要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？我们可以用加法。列出的算式是5+2+1。像这种算式在数学上叫“连加”。3、现在我们来探究连加的计算顺序。像这样5+2+1的连加算式我们怎样来计算呢？看：原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只？我们来数一数，（1，2，3，一共有7只）又跑来1只，现在一共有几只？（8只），5+2+18，一共有8只小鸡。摆小棒图下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（4+3+1）4+3+1？把左边的4根小棒和中间的3根小
3、棒加起来数是4+3=7根小棒，再用7根小棒加右边的1根小棒是7+1=8根小棒，因此4+3+18.一共有8根小棒。摆小三角形图我们来看看小三角形图，有几个红三角形？几个蓝三角形？几个黄三角形？怎样列式计算？（3+4+2）3+4+2？先把3个红三角形加上4个蓝三角形数是4+3=7个三角形，再用7个三角形加上2个黄三角形7+2=9个三角形。因此，3+4+29，一共有9个三角形。4、总结计算顺序和方法在计算连加时，我们一般是按照从左到右的顺序，先算前两个数的和,再加上第三个数。(4)20X4年10月1目，甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年，该项变更自20X4年1月1曰起执
4、行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为：考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化，将该同定资产的折旧年限调整为20年，这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。5、巩固练习3+4+2 3+1+5 3+2+1=11、数据是信息的表现形式6、小 结：同学们，我们一起学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法，你们学会了吗？五、教学设计流程图六、分析题课题：连加1、引入语答案 E2、讲述连加的含义 小明喂鸡图资本公积股本溢价 1500 小棒图A固定资产按照市场价格计量3、探究连加的计算顺序 【答案】：BDE 三角形图若职工月收入=800元，不交税；(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台，月初账面余额为8 000万元；A在产品的月初数量为400台，月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计l5 400万元，其中包括因台风灾害而发生的停：损失300万元。当月，甲公司完成生产并入库A产成品2 000台，销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为600台，无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。4、总结计算顺序和方法5、巩固练习2、数据流图是描述 的主要工具。6、小结