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1、课题：练习五年 级六学科语文教师徐莉总序号42单元课第第五单元 练习五第几课时第二课时教学目标1、练习口语交际，学习辩论。2、学写毛笔字。教学难点如何掌握口语交际的要点教学重点学习口语交际练习毛笔字教学过程一、教学第四题（口语交际）1、激趣导入：播放一段辩论录像。画面闪现法庭辩论镜头，国际事件辩论镜头，商务谈判辩论场景，大、中、小学生辩论场景2、揭示话题：在电视节目或日常生活中，我们常常可以看到这些辩论的场面。现在我们就来学习辩论，开个“小小辩论会”。（板书：口语交际小小辩论会）3、指导。（1）学生明确怎样辩论。（辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的
2、认识）（2）学生选择辩题和正方、反方。（3）学生分组互相辩论。（4）讨论：辩论双方的观点各是什么？有什么欠缺？正确的结论应该是什么？（5）学生上台演练，其他同学评价辩论的情况。（6）师生共同评议。4、拓展。（1）教师让学生课后自己设计辩题。（2）鼓励学生经常参加辩论。五、教学第五题（学写毛笔字）1、审题。明确本次写的字是“屋、眉”2、指导。（1）学生细心观察例字的写法以及在米字格中的位置。（2）教师边范写边讲解书写方法。（3）学生练写，教师及时指导。3、练习。（1）学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。（2）两次练习两个字的写法。4、反馈。（1）展示写得好的字，指出好在哪儿。（2）指出不足，予以纠正。板书设计 练习五 小小辩论会 正方： 反方：教学心得第 3 页 共 3页