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分式及其基本性质作业2 编稿教师： 邵泽东 审稿教师: 王磊 一、用心填一填：1约分：= 2填写出未知的分子或分母：（1）.3计算的结果是 4若=1，则的值为 。二、精心选一选：5计算的结果为（）B 6使分式有意义的的取值范围是（ ）A B C D 7把分式中的字母、的值都扩大10倍，则分式的值（ ）A 扩大10倍 B 缩小10倍 C 不变 D 扩大100倍8小明通常上学时走上坡路，通常的速度为m千米/时，放学回家时，沿原路返回，通常的速度为n千米/时，则小明上学和放学路上的平均速度为（ ）千米/时A、 B、 C、 D、三、细心做一做：9约分、（1） （2）（3） （4）.（5） （6）10下列等式的右边是怎样从左边得到的？（1） （2）（y1）.11不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数。（1）； （2）.【课外探究】12.有这样一道数学题:“己知:a=2005,求代数式a(1+)的值”,王东在计算时错把“a=2005”抄成了“a=2050”，但他的计算结果仍然正确，请你说说这是怎么回事。2