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1、优质文本 实验报告课程名称： 会计信息系统分析设计 学生姓名：学 号：帐 套 号： 100 专 业：指导教师： 余 虹 2015年 5 月优质文本成绩评定一、教师评价：评价工程指标说明优良中及差得分学习态度10分遵守纪律，态度认真，按时独立完成操作实验，善于思考。实验步骤10分实验步骤清楚，合理可行。实验结果70分账套结果正确，实验报告清晰标准。实验效果10分知识掌握程度与实践能力提高程度明显。备 注二、评分综合成绩： 分 折合等级 指导教师签名： 时间： 年 月 日 一、实验目的：财务处理的数据根底在于业务，而其结果又用于控制业务过程。本实验基于财务业务一体化的角度，培养学生运用计算机解决财
2、务事务处理方面的问题的能力，掌握典型财务软件甚至整个ERP软件的操作使用方法、步骤，在实验操作中加强理论与实践的联系，稳固信息化方面的根本知识及其深化应用，体会财务信息化乃至整个管理信息化的优越性。其总体要求是，根据实际的业务资料，完成业务财务一体化过程，并根据核算结果进行分析，做出报表二、实验平台：在校内机房实验要求机房安装有用友安装用友T6软件(32Plusl版)+MS SQL SERVER2000/2005，每人1机三、实验内容和要求：主要内容： ?会计信息系统分析与设计?实验指导书具体包括初始设置系统管理、根底设置、总账、工资、固定资产、应收、应付、日常业务、期末处理、UFO报表等。要
3、求：1 学生每人一个不同的账套见分配的帐套号表，从而在可相互讨论参考的根底上保证每位学生相对独立作业。2 学生建立账套、进行根底资料设置和参数设置等根底化工作后进行日常的财务业务一体化处理及分析3 最后提交账套数据文件及报告等四、实验步骤：1建立账套2初始设置3日常业务4期末处理5报表处理6输出账套结果，制作实验报告7提交账套数据，提交纸质报告优质文本五、实验操作账套输出结果一初始根底资料1、用户、编码方案2、财务分工2号操作员权限3、系统启用4、部门与职员档案5、存货档案6会计科目7、凭证类别8、工程目录二总账输出1会计科目期初余额表2生成的凭证一览表类似，付款凭证序时账如下：转账凭证序时账如下：4 银行支票登记簿5 银行存款余额调节表分别选中第1行、第2行后按“查看按纽得相应银行账号的具体余额调节表。6 发生额及余额表6“甲产品工程总账三工资管理1人员档案2工资变动3个人所得税扣缴申报表4工资凭证查询四固定资产管理1固定资产登记簿按“是按纽。2固定资产凭证查询五应收款业务1、对账单2、业务明细帐3、凭证查询六应付款业务1.应付款期初余额2、凭证查询七UFO报表1资产负债表2利润表3现金流量表九对账与结账1总账系统可发现1月份已结账。选中2011.01所在行后按“试算按纽，发现试算平衡。2应收款管理系统3应付款管理系统4固定资产系统说明01月份已结账。按“是按纽。