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2、、低水平开发、学生主体地位体现不够、共享程度 低等问题；在应用上，教学资料堆砌多，师生之间和生生之间的交 互和信息的反馈少。这导致网络教学的教学效益降低，不能很好的 服务于新课程背景下的学科教学和对学生综合素养的全面提高。专 题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入 研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分 体现了信息技术与课程整合的优势。 一、专题学习网站建设与应用研究课题的提出 （一）专题学习网站提出的背景 在当今社会，信息已成为生产力的重要因素和社会发展的战略 资源, ,信息技术也是当今世界最先进的生产力。信息技术在过去的 5050 年发展对社会的改造是巨大的。信息技术将继续改变 2121 世纪的