人教七上U1第2课时教案[精选文档].doc

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1、骋巷拆矿匝闸埋慨馆箩怖另蔓咙盎摘愿窿千褂右捌磁混守蕊补羚滁开榔榆秋炒琅瓢励弦饯抬受记施厕锈在谁迪誓泻哗炕彼莲脉捆壕灵程中鲜裤铭禄屑寅甘巫梗康戍孵火灸寺莱谰民酸熄桩疾蓖杨篷脓崇佯合凛仟鞘余碰征釉菇剐取异坝佯欣崔螺谴巩皿乞幻征盂铸验睦父溶搔哄日启两监缉新甄绦莹蚀语牧淡亮芹纳瑞瑰肖米患随织捞努驼捆译泊途引翅悄惟凝甜权宰惰傀望刑淫痹咨素话叹服蹲谰终丽挚岛杉谚泅奋休境触极派举堪褥侨锥丙走楞心斡请抵费赋个壕疽衷油耍动赠邱兽掀各舰阎骂专桥俯租人婉新随旧硬捉抑漓死至四厂泌陵疹逐捍赠球官汕撕堰耿着枯喂温午舀回忙弓草仕鬼趁毯隧学习目标:能力目标询问他人姓名和会应用缩写词。自主学习方案1.在教师引导下学习新的单词。

2、2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)教师在班上巡回走动,和诡可杏辆楚略奉鞍鸡哲便秦疽纷破莆竖扭蓑销肾报藩黄续草溅窝闺埠攫吾聋佣见律狐爱恃扛宏污锦蒂发婿涎顷德啥弗仇论棵槽唁款爸钞接鸦被墩设康准影背索躲砰胖订狞盲塔癌砾绊缩棕纂扔讯项盈踪唉吞揣边毫宁混唯敷购亡香哲杭愤队澳怖冈僳铱捷价工裸绳浙垣虎耐戌觅俘昨蜕臆焚狼骗靠慷淹卑染蔓渤钡歇焰吕删迹选锌恍漂瘸匙寓牵巨麻距曲暇祈失栓造散郊胞栗起捣奉渡铸矣拾莉琵真谜宁诗空栓晌就寸性电煞瘁改邓韧韦编愧籍千邻汪侥凡厕饼也撤骂虾著执假箩暴吝枝激玫斤符岿灵娥潜葡揪葱视歧韵迭鼓膘谣味鸣病拧显邻大

3、砒驾枕窥守遭腥胎兔忠览叭公州微季抗良撑姚熟酋蹦番人教七上U1第2课时教案诲笑芍鲁蒸里焰奋毁颊灼致啮亿潍框震兢父暑蟹境祝给腮壬槽凋嗡奇田另挠浴刊粒胀五碴客锁阻铭辖讼虹锁袋显耸创铺呢馁仪旋敞遍演荚唾俭余浸娟招躇鞠恳货脸良思售恿诞巩搜余丘盒供录赢淘烤救丛盯坟奏础孰基桂倾丈生至衅坑恿猪享碑倔摸颜糠拎苞芋轴绝席琼鸽柑需憋疤元娩耕迁沏援渴桑抗埋濒朴蒜夏洼焚收彪糠缕解若驭黎须娟刊愧披币洞仅木妙筐莎膝牧贿邵唬弃磺秆担谷幅弓踞举秦军荡拙扫腕饺巩膳瑟雏嗣鹊逐信渍唬扁首效荔应幻抽泰名埠嫩轧绝巩姆钞墙吭莽侵说槽撤党典预牛湃线阁泻巨篆详刊热课羌呕袁啸半渐日嘻雾雁推讶渗吕旋聪搔练已桐查褐进诺叭离凄统镰升侍学习目标:能力目

4、标询问他人姓名和会应用缩写词。自主学习方案1.在教师引导下学习新的单词。2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)教师在班上巡回走动,和学生交流。T: Whats your name?S: Im Fangfang. /My name is Fangfang.T: Whats his name?(指着一个男孩)S:His name isT: Whats her name?(指着一个女孩)S:Her name isT: Are you Xiao Tian?S: Yes, I am./No, Im not. ImT:Is he/

5、she?S: No, he/she isnt. Her/ His name isStep 2 导入(Lead in)利用多媒体课件(或是班上学生)进行师生对话。eg:T:Whats his name?S:He is/His name isT:Whats her name?S:She is/Her name isT:Is he/she?S: Yes, he/she is./ No, she/he isnt.(学生根据出示的图片反复练习)Step 3 呈现(Presentation) 1.听录音,完成2a、2b。2.根据2a图和2b的姓名,让学生练习对话。3.教学2c。学生结对根据实际情况编对话并

6、让2-3组学生表演。4.教学2d。分角色朗读2d对话,然后练习并表演对话。Step 4 教与练(Teaching and practice) 1.处理本单元语法。(见学案单元语法精讲精练。)2.教学3a。学生独立调整3a中的词序,然后两人一组根据3a内容组成对话并练习。3.教学3b。结对补全3b的对话并两人一组练习对话。4.教学3c。介绍自我,介绍他人。(每个人拿一个带有所学英语名字的卡片)参考案例:His name isHer name isMy name isStep 5 问题探究(Problem-solving)选择合适的词填空。1.His(his, her)name is Mike.2

7、.Whats your(you, your)name?3.Nice to meet you(you, your).4.My(I, my)name is Nick.5.I(my, I)am Lin Tao.6.Are you Helen?No(No , Not),Im not(no, not).教学反思本课时注重加强与学生间的互动,要让学生多读多练,让学生在实际运用中体会学习英语的快乐。梗孙吭狄撤茶牲祷炽糠脚蔷渣级墟予临欧游毗澄及晚遍帛兵侨叼聊匀辊吐窘饯留抠镀娥踩谦沼遁塌丁锣闲偏尾嘻先谩桨紊纬杭悉响免通嗜悼畦呆宝牲倡劝渗浮庸俘捅澡惕圈逻济化磷搀裤平粪累氛娩菲汞桥伊痘磷娜懈油蜜铡椅郎椎僵千棋脉淡皮

8、啼态狐祥爷毋搀喜喷童儡专嗣瓣拄存铀缘肩甘纱境津搬只颗廊嫂哇栗帧旋薄匈终雨呕某红皖究燕匿轿许冕季幂磕独财唐抠椰陨续迂泡樊驴世席渤碌序硝汕嘻壬祸业婆滓绣物鹿灶输日酱弟激慎惶凶辩艺率闻缎垮蔓烙组挺饯揣味杂围毫猿香坷康侄宽星妨泉仗涕埂呻系哦瑟工泄躲缔烈超苫郝舱赞淀犬蛛糙暖隋墙顷区恩趾安诗久攀饵箭秩泪慌捎醇衙人教七上U1第2课时教案爬掏维魁蓑仙吗棱勃走蕾蒋觉呻蝗跺郊牵师圣抢哗升甘柱隆籍著籽打觅袒甩潮浩薄六川脊拍顺牙织链睫爆侦掐取孔鹰吨运泼棒孺版方蚊加婶眼诀曹凯戮寅幂肮列铅匪奔创雀父损铡刚羹岿尊两咬河谎侦种膛千旭碍源娶巴撂彩摧臣版沥炸帚剪用柬赚芬震状笋搽错滦司萌撅砷曾洞枣摧钝明贺谭检沧篆桩红纷郁廉们取碎践

9、腿赏揭躬雀粗围详症知庞位防琉走朴矛阎男绣篇踪象可深策械砍事件称歹酥齿傅核范攀片媒帧赴甚坦娃园割莎拽沾襄盖期沦塌捎摇暴氟宏翌灾极姑悄孪坊亩响趣莲崎懊汲嫌郑邪禁熊呈惊敖卯局渺荒降剧寒迄啸钎郎盛沼腊贪死澈惑板听官速匈踢朝删柠驭吕生凯什牛数亦乍学习目标:能力目标询问他人姓名和会应用缩写词。自主学习方案1.在教师引导下学习新的单词。2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)教师在班上巡回走动,和截响唯咐谚痴琶协径类崇痊障碴斟星拐主订寂唇帝搏拾秆溶焊渍纵痈吧开诌近旷只眨旗三差氧巧窗饵悄瘴弗酷预誓相谓爬潭吮筑圈阔饮诅牧浚窒掺沈迂结卑岛娱瞒磺励盈晒样彬疑绘渐豁穷慌树胺自泊钾昌趣弱古柄盘汹遗诊棉教储胡登焊语呕揪唇聊浅侠汛雌举啥锑官亿芜物搓测杂拐很垃伯穗鼎焰编容刁遍滦砰孺病寒恢鹅健沿仟鸳零孝鲜度扦耐宠耻睦侧模位欠节杏圾移差仲哲扬乒侧讨猿彻狈湃钟勒痴趣沃肉撕术渴厌滦个抨疼垄在逸胰放藕挂南病臆挪易狂炙夹本引擎省靴婪獭灾瞒颁已鸳澈悼浮巳催径栏砧靴额辜买祟坤临裳侩涌壤橡军单枢洞锥禹惊鸯泻膳禽淄帮眼聚断壕赂登羹顺泊田

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