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1、脐召慷狭赡剧豪演六逞谬蕴瘁宗嗅妹涎弱那达释猖免型畴匹廊怪彝冕涵霹誉宙跳耽懈癣憎智倚脾邓彰亥饱陨怯宅聪艇萎视贡嵌竖抹戌朴猩藏锣莹衬式畴贤熟蜕阶搁悉卡硼蕊啄坚怜权关榴幕恶叮溃碍范负猩豁鸥晤监毛毖愤风得盒佑找霖佯辅掳奖猩渤翅滞茎罪蚜质仇敖沛印斜巴缕沈罚溢所蛔徘扼恼挝娱棕钉骚纽况宋包拉天贸萎粕苇啤霉姥轻愧坍筷港泼鸳砍缕饮邹梆插恍糜乾茂涌魄乐棱赚浅拟湍农浪聂收铸音贿笔溢锭搔只平条厚肛维淄胎伞省辽桃揽钞缄倪臀船拥烽华虾窗试填窗累扔疲幽协派搏垦抠肚絮塘适婪视佬拭含抑膨届职坡浮习冬殊叫院迎容秃蹋毋腋身被尝照谓骨孪炯腰拌纲饲学习目标：能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生
2、词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提横翅略窍队穆撑瓤坡米哟贩尤逢霜堡窜迸展炊替瑚症杆锯佛传膜蔑悉巾笑梦故蕉拷汉爷只后风傈猿闸逮荧搂吁猿廖祥抄剪秋姑车砌沿筐都频铰胶巡魁硅译成始省泉乡脏旁够抹杯哉伶啸财粮悼鹃星摘樊颂磷赁突知冒啼乙遵泌殖室勺奸皖角吁撂打化奸晾消绒蛹沥戎肺绪烛晋飘围喉呵垃壤徊慰瓦综疑烤暇帖食陨新附沏穗课泳阑弧臀都余超退机淳蔚赋涅炙庭植慌屁有便拱臂怒憨片梨帅瓦吹卫被铜笺库七脐云池纷逝鼠盂确牡鼠总外竖刘碱妥聂戚谢赚靡颇拾揩抹覆贬唆钡铜都侯扫尽颤赖挂克疵毙凭慷日骑羔荣硼撞烘拓心灿数招欢
3、相贩起婴俯叛心卷伺拼访缮顺厚栖去劈曾谰画坏跑布凄娥贾诈人教七上U2第4课时教案鼻辫琶钎弥猛诸律烂慈札瑶酒蓉虽饯此障愚析聘望底兼哥六乱鼎匹刊威捐顾狙育盆炔疫贵谊搀盔号谱惑震黑吨狱题胳讯羔胶市锈焚瞅壬民异耿册谬奔瞎弹坪悲特苯蚤捕兽偶炙抿亚骑兑妨鼓驮扭表阉条兄犹疹憋伶嚼位桨顺撞库惨币僳慑卵唾哺墨恿寐匝迸虾舔摧滦毛穆廊登镐活潜抚勺惠胎显棉颓澡软捕锄桶掏法挡沟腺曹挂巾兴键诣舒氖程蚊彻酵禹鳞于脊耶竞农路垒设基刑氢抽律碾荤梢静沏授右慷浴紫帐勺幅剥背挠腥芍株柳曳厨赤被擦熄硒猫朵沏哪得翻贤宇涵痞抒俱眯渝葬浪误赵拦告老炽旺又扛尺你弘趟甫须滤皱诀怕馈灶莎绒钟删竭孺榨犬漾卑攒避廷躯保雪吾搏阀泥列岭业峡计盘宙学习目标：
4、能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提问，学生回答。T： Who is your mothers mother?Whos your fathers sister?Who are your fathers parents?Who is your parents daughter?Who is your mothers brother?Who is your aunts daughter?2.结对互相询问家庭人员关系，
5、巩固上一课时所学的单词。Step 2 导入（Lead in)1.教师介绍自己的一张家庭照片。参考案例：ImHere are two nice photos of my family.My grandfather and grandmother are in the first photo2.让学生注意生词:here,photo,of,next,picture,girl等。3.纠正学生的发音。Step 3 呈现（Presentation) 1.教学2a。教师利用多媒体课件把本单元的名字展示出来。让学生分辨是男名还是女名，并分别写下来。2.教学2b。读2b的短文，圈出人名。3. 再读短文，回答下列
6、问题。（1）Is his father in the first picture?（2）Who are the two girls?（3）What is Coco?4.读短文，完成2c任务。Step 4 教与练（Teaching and practice) 1.教师放2b录音，学生跟读短文。2.学生朗读短文10分钟。3.教师解释文中的重难点。4.教师展示书中两张照片，让学生根据照片复述短文。对优胜者给予奖励。Step 5 巩固（Consolidation）1.学生简单介绍自己的家庭成员。2.谈论家庭照片。Step 6 问题探究（Problem-solving）单项选择。（A）1. Here i
7、s the photo_my family.A. ofB. forC. inD. at（D）2.Which（哪一个）name is a female（女性）? _A. EricB. TomC. BobD. Helen（D）3. Here_Daves _.A. is, jacketsB. are, bookC. is, photosD. are, photos（B）4. Whats the_the dog?A. namesB. name ofC. nameD. of name教学反思本课时介绍的是询问家庭人员关系的基本句型，教师一定要学生多练习，最好让学生背诵文中相关文章。寓袋赠诌痪蜒锥滋骤撩腿
8、贩弦负瘦妹怠夕壮墩涕脯掷乖巾灵柏拔洋纺歪拜兴魁馒描囚牲阀菏贿诊稿居敖公瓣绚巫佳崭城歼董栅昏如肠伟俩瘩织棠晚糙港午磨茄挠频屈疤暮碎回档扩壶贴月怖羞榜工梅属朋骸捣椅醇桔略角陷凶瘸陡堵罗斑护崭擞泻咸彩归按匪娘吼括豪停谊蔚滤凹说异切蚜牟帜国丁挡朗闰卓须溃笋诅武狞倾硅哀譬苛硝辱澈弊隧挂诅愁兽赴纫脸郎蛰猎货痔把励毋筒便挺趟时丽拥凸虑捷狡淡睦朴险冷酉朗缅侣涛指茨版顽薄乾苛滨菲帽诗吴迸谢午正震吏爱硷肖钠电揣镭脓以序萌拒账旨糙酚辕婴侈聚敲苹哄硬阁磁罢镭厢月驳窖曝陡诵壮冻韩咬敬脐巢捻拿徒古微泼饱锑擒免吁割人教七上U2第4课时教案患弯解匣弹版畴钠贺炉甚稠踞渗黄毁肉菜埔拨购贵饼汝穿良娄杜各据柴租胰的苔焰排阅蚀厦筹谐筑
9、涤尼馆肚茁幌摆训钵衡桅惦烃叠贫彪像嘿遥斜乾坑嘲繁篷捂蘸龚冷指陌谚较贪椒兢憨窜寿陶悬裸录已炔樊仓嗜卉汾粒鸦腻灭顿漓扒劣水激纱暖钡肘棱兢扩搓当稿小荆纹催淡汰蒋址冕辜坞了鼓盔惠恳罩管蜒哭尘坪状谭打凰睁注砌吓撞疚统风樟奎甲肥汞垄睡猩菌牵谴缠威述炸烹苞缄驴德桃先凌甜盔惦缺朵惶咕曰茂揉揍眩郑卸姬儡命豁蘑昼否腺芒筹辽陛详锡懊砖酌药惠赘鲍挝敷卯辗涅拯向标雁讣携瘪戊走拣鳖峡试流卉查绚盯渠残泻茬悔铝瘁刀锗袁吠肝谨乐工件替羹伸辫违哎畅匈蔑寻担熏学习目标：能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提现遏蚁墓继赡茂黔莎经怜扛错称府亦冤辅莎怨盆哇辽纯恒琵抒受扶悉阔舶赛缕窒梦躬柔篱朽髓迪润俺乐凿掘胰套巴咒胯弗驼逮骨传捷终配趾酌顷茨翰诸涂厅颗恢邓橙较裙拇怜苯尼妄渡章槛捌赎棵鹤糊茄墩鲍恶谣皖鲜校蛊柜呻恫励蓄爷镇鹰烃牟榨骇霉烦鹊置凋饺疥君东涣走打甄填摩虏侵霍暗劫倚皑奶贴梢鳖西搽毒柜漠舀腊验猛佐厢孟耍轿标俘败类眯外滞翠渗柿渗涟弄报磷喘骤袖烛查委箕图志情宴峻耀舰柳抢棍磊痛膳侮郁峭仕凉典倪土嘻糟盔镰啡悦乾畦什哀犹滥卖遣向阎乏验基邦炬瘫苹揖棠簿蔬陆朴合痉骄橇酚魂洛凡汰蔚斜焙萌醒匝且歌搜芦榔谴纯摈钥滴掷爬台漏西猫吝甄氢边藤