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1、09.10 一点点想法 很久以来人们总是认为团队组织的构架都应该是金字塔形的，高尚而 卓越的高层，出类拔萃而精明强干的中层，质朴而具有高度执行力的基层。无 需太多的思考，仅仅简单执行天才们的想法与策略就可以目标达成，创新永远 都只是几个人的事，对组织的绝大多数成员而言，执行远重要与思考、学习。 如今，基于秋天带给我们的空暇，我很想重新谈谈自己的想法。什么是管 理？说实在的，我不认为自己具备谈论这个话题的资格，勉强来说：计划、组 织、执行、控制，是我以往比较认可的。但当我们来自各个地区、各行各业、 背景不同、目的不同时，我不得不承认单单套用这一模式已经不足以应对近期 我们共同面对的问题。为什么问
2、题总是反复出现？我们所关注的是否是重点？ 重点又是什么？我们都有太多不同的既成想法，太多来自不同领域的假设，我 们的行为模式很有可能大相径庭，简单的饮食习惯或许就可以显示我们彼此的 不同，那如何去应对？如何找到问题的根本所在？我想说是“学习”，不同的 是不再强调个人的学习，而是组织的学习能力。回想 4月，当时我们口头重复 的最多的一句就是“摸石头过河”，这就是学习。 团队学习，就离不开去彼此理解，去认知，以及了解共同学习的内在驱动 力。这很显然的不是某位老板的私人工作，而是团队中所有人的任务。过去， 我们总习惯将优秀的人集中在一处，这一处往往是管理高层。如今，我感觉优 秀的人不应该仅仅出现在高
3、层，团队的各个角落都应该有优秀的工作者参与其 中，只有这样，组织的学习能力才有可能得到持续。其实，除了学习能力是真 正可持续的竞争力，还有什么能力是可以持续存在的。通常我们总是重视短期 目标，而忽略问题的深层原因。这也许是受这次短期项目的影响，期望以后不 会如此。我们有时盲目的执行管理目标，而不考虑目标是否可被执行，当然， 通常情况下，无法执行的任务也是比较少的。我们在遇到问题时，往往重视解 决问题的技术，而无法避免同样性质的问题再度出现，致使我们有限的精力总 是无谓的被消耗，而我们的建树却并不显眼。我们并没有彼此就存在的问题进 行过一次像样的探讨，所进行的都只是讨论而已，什么是讨论，就是彼此
4、抛出 各自的既成想法，并直到一方认输为止。如同我们的管理，时不时的，总是带 有胁迫与恐惧气氛，太多的工作是在被迫中去执行。景愿成为了口号，而不再 是我们的共同内驱力。 为什么团队学习可以改变这些？思考的起点不同，我们自小所受的训练，往 往都是09.10 点点想法 将问题分割开， 逐一解决。 这样做的缺点就是我们很少还能具备系统思 考以及整体意识。而团队学习的重点，恰恰就是要求我们无论处于组织的哪个 位置，都要从全局出发，系统的思考组织每项决策对整体的意义所在。将我们 的执行更多的建立在理解的前提下，要做到这一点，又需要我们彼此建立一个 具备高度容量的沟通氛围。不再是简单的拷贝不走样，而是暂放各
5、自的成见与 不同看法，开放、深入、创造性的进行汇谈，达成共同的期望与价值观，并怀 有超越自我的共同目标。 如果假设我们团队的每个人智商都超过 120，那悲剧的是我们的集体智商估 计勉强过70。有多少人可以发挥自身的能量去推进组织成长，而或简单的一天 和尚一天钟，混工时而已。最后的一个半月，是难得的真正意义上的实践机 会，作为EPG这个年轻对团的一员，我觉得在剩下为数不多的日子里，应该去 总结这半年来的得失，透过组织的成长来体现自身的价值。毕竟，对于绝大多 数的伙伴来说，未来的职业生涯才刚刚起步而已。 我无法证实，但我相信，今后的时代绝对是个强调团队组织共同学习的时 代，而个人的思考能力终将为组织的思考能力所吸收、覆盖。要重视个人的成 长，更要重视团队的成长。