《2014秋千课万人孙双金李白与月亮简案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014秋千课万人孙双金李白与月亮简案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、李白与月亮教学设计第三稿（一）. 老师表现6首李白写月亮的诗，请同学们借助工具书和网络理解诗意（节选的诗最好找到全诗理解）。1. 静夜思 2. 古朗月行（节选）床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月， 呼作白玉盘。举头望明月，低头思故乡。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。3. 送王屋山人魏万还王屋（节选） 4. 月下独酌（节选）秀色不可名，清辉满江城。 花间一壶酒，独酌无相亲。人游月边去，舟在空中行。 举杯邀明月，对影成三人。5. 将进酒（节选） 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。6. 把酒问月（节选）青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。（二）
2、. 自己上网查找李白生平，搜集一两首李白写月亮的其它诗歌并理解。（三）. 深度思考：李白为什么偏爱写月亮？结合李白的人生，你能思考出三点原因吗？（能够上网搜索或与父母商讨）三. 教学过程： （一）谈论李白导入：1. 你了解李白吗？说说你的了解。2. 李白有哪些别称？（诗仙、酒仙、谪仙，还可称为“月亮诗人”。他一生有300多首诗写到了月亮。） （二）表现李白六首写月亮的诗或片段，学生朗诵。 （三）你还找到哪些李白写月亮的诗，读给大家分享。 （四）重点研讨：李白为什么偏爱写月亮？1. 小组合作2. 大组交流板书：李白与月亮1. 启迪想象 4. 融入自然2. 寄托相思 5. 追问时空3. 消解寂寞 6. 寄托理想 （五）总结：李白是“月亮诗人”。李白生为天而生，母亲怀太白金星而生李白。死为月而死，因醉中跳入长江捞月而亡。他一生政治上不得意，怀才不遇。因而他以无限深情，向往月亮，讴歌月亮。在人世间，他遭白眼，受委屈，那什么地方是他理想的净土呢？月亮，只有月亮，才是他精神的家园，理想的乐园。播放月之故乡结束。