《6.3测量密度教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3测量密度教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 6.3 测量密度教学目标1知识与技能 (1)深入理解密度，特别是对公式的理解与计算。(2)掌握测量不规则物体的体积以及使用量杯（量筒 ）测量体积的方法。学会测量物质的密度方法。提高实验操作能力，提高科学探究的能力。3情感、态度与价值观 (1)通过实验探究活动，使学生对物质属性和密度的概念有深刻的认识养成乐于探究的意识。(2)通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨的科学态度与协作精神。（3）通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。教学重点掌握测量不同状态物质的密度的方法 。 教学难点掌握测量不同状态物质的密度的方法 。 教学器材小石块、酱油 、烧杯、量筒、细线、天平（附砝码）教学过程一、创设
2、情景，引入课题 您能帮助国王辨别皇冠是否为金做的吗？ 密度是物质的一种重要特性，根据密度的大小 ，人们可以鉴别物质 ；选择密度不同的材料，可以满足不同的需要；通过测量密度 ，科学研究中还可能发现某些新的物质。二、实验探究 测量矿石的密度 实验原理： ；实验器材：小石块、水 、细线 、 、 。实验步骤：（1） 用 测出小石块的质量m= g；（2） 用 量出适量的水的体积V1= cm3；（3） 用细线系牢小石块，浸没在量筒的水中，测出石块和水的总体积V2= cm3 。 重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。来源:Zxxk.Com第一次第二次第三次密度平均值（g/cm3）质量m/g体积V/cm3密
3、度/（g/cm3）三、实验探究 测量酱油的密度 实验原理： ；实验器材：烧杯、水 、酱油、细线 、 、 。实验步骤：（1） 用 测出盛酱油的烧杯质量m1= g；来源:Z,xx,k.Com（2） 将酱油倒入 中，量出酱油的体积V= cm3；（3） 用 测出剩下酱油和烧杯的质量m2= g 。 重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。第一次第二次第三次密度平均值（g/cm3）质量m/g体积V/cm3来源:学.科.网Z.X.X.K密度/（g/cm3）来源:学+科+网你留意过酱油的商品标签上的有关质量或容积德标注吗？请用密度知识，设计一个实验方案，核实这些商品信息。发展空间走向社会调查密度知识在生活中的应用日常生活中，留心观察，你会发现有关密度的知识在生活中有着广泛的应用。请你自己确定调查研究课题，解决一个实际问题。我的研究课题是如测量雪的密度，测量空气的密度