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1、罗田县思源实验学校数学教案课题（项目）6和7的应用课 时一课时授课时间第 周 第 节 执教：教学目标知识与技能：培养学生的观察水平和语言表达水平，感受数学在于们生活中。过程与方法：能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。重点难点教学重点：能从图中看清告诉我们什么意思。教学难点：能列式计算。课前准备数字卡片、教学挂图、口算卡片 课件教学过程教学过程集体备课个人设计一、 复习：1、出示口算卡片：3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=7-5= 5+2= 6-2=
2、 6-3= 7-1=2、看图填算式：3+2=5 6-3=3 2+3=5 二、导入：小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是什么意思？三、新授：1、引导学生看图，准确叙述图意。图上画了什么？他们在做什么？如：草地上原来有4只小兔在采蘑菇，又来了有2只小兔。教师用手势表示合起来一共有几只小兔？出示大括号，学生理解，并说表示什么意思？问号又表示什么意思？2、谁能完整的把这幅图的意思说一遍？（多指几个学生说图意）3、那谁会列式计算？算式里的2、4和6分别指什么？4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当实行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。5、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。四、总结：今天我们学习了什么呀？板书设计： 用数学 图画式应用题（图略） 52= 25= 4+3= 73作业必做作业：1、46面的“做一做”2、课本第48面1,4题。选做作业：课后反思