《2015年人教版四年级数学下册第二单元观察物体二导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年人教版四年级数学下册第二单元观察物体二导学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：观察物体 学生姓名： 导学过程：一、知识基础练 口算312÷312= （1198）÷3= 7828 +40= 42÷7×5= 12×8÷4= 20×80÷4= 270÷9×60= 0÷7×20= 1515÷5= 56÷7×9= 81÷9÷3= 1648÷6= 二、引入课题，明确目标。我知道！知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和 相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。&
2、#160; 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点 认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。三、自主合作探究。我能行！1、仔细观察，填一填 （ ）面 （ ）面 （ ）面2、连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看3、观察图中图形，说出从上面、前面、左面、右面看到的分别是什么形状。画一画。4、摆一摆，看一看。 从上面看这3个物体，形状相同吗？从左面和前面看呢？试着画一画从前面看： 从上面看： 从左面看：小结：不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。5、 这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 6、画一画。在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 7、看一看，说一说。从前面看到的形状是 有哪几个？看到的形状是有哪几个？ 从左面看到的形状是有哪几个？ 这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 8、 这3个物体，从（ ）面看到的形状是相同的，从（ ）面看到的形状是不同的。