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1、教师资格国考中小学教综笔试模拟题53一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.儿童认知开展到达具体运算阶段的标记是( )。A.多维思维发生 B.思维出现可逆性 C.具体逻辑思维萌芽 D.守恒观念形成2.时教必有正业，退息必有居学，表达的是( )的教育思想。A.教学相长 B.因材施教 C.课内与课外相结合 D.启发式教学3.奥苏贝尔提倡在教学中采纳先行组织者这一技术，其精神实质是( )。A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识联系D.学生认知结构中原有知识与学生认知需求相联系4.
2、( )认为教育确实是塑造行为，在教学中提出程序教育思想。A.皮亚杰 B.班杜拉 C.朱智贤 D.斯金纳5.教学过程是一种专门的认识过程，要紧以传授( )。A.直截了当经验为主 B.间接经验为主 C.生活知识为主 D.生产知识为主6.问题行为与差生、后进生等问题学生( )。A.对象相同 B.概念不同 C.基本上对学生的总体评价 D.基本上一个教育性概念7.依据我国教育法的规定，国家建立以( )为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。A.城乡教育附加费 B.校办企业收益 C.企事业单位支出的教育经费 D.财政拨款8.母亲让自己的儿少女帮她料理家务，让少女儿去擦盘子，让男孩去拖地，然而男孩溜出去玩
3、了，因此母亲将两项任务都交给了少女儿。皮亚杰将那个故事讲给一群小孩听，这些小孩大局部认为妈妈的做法错误，少女儿不应该服从，那么听故事的小孩们的年龄最有可能的是( )。A.35岁 B.68岁 C.810岁 D.1112岁9.相见时难别亦难，东风无力百花残反映的情绪状态是( )。A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑10.为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一幅专门美丽且富有提示意义的卡画，效果非常好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。A.典范示范法 B.说服教育法 C.情境陶冶法 D.品德评价法【参考答案】1.【答案】D【解析】此题考查的是皮亚杰的认知开展阶段理论。皮亚杰的认
4、知开展阶段理论将个体的认知开展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段这四个阶段。其中，具体运算阶段出现的标记是守恒概念的形成。故此题选D。2.【答案】C【解析】此题考查的是学记中的教学原那么。题干的意思是说，学生的学习部署要能够有张有弛，劳逸结合，既要有有方案的正课学习，又要有丰富的课外活动，如此才干使学生感到学习充满乐趣。因此符合课内外相结合的思想，因此C选项正确，其他选项不符合题意。故此题选C。3.【答案】B【解析】此题考查的是奥苏贝尔的先行组织者策略。奥苏贝尔提出先行组织者概念，即先于某个学习任务自身浮现的引导性学习资料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并
5、与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它能够在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故此题选B。4.【答案】D【解析】此题考查的是斯金纳的学习理论。斯金纳认为教育确实是塑造行为，依据其提出的强化理论，在教学中提出程序教育思想。故此题选D。5.【答案】B【解析】此题考查的是教学过程的间接性规律。教学过程的间接性规律是指，在教学过程中，要做到直截了当经验与间接经验相统一，以间接经验为主，直截了当经验为根底。故此题选B。6.【答案】B【解析】此题考查的是问题行为与差生、后进生的区别。问题行为既能够指轻微的课堂问题，如吃零食、乱扔垃圾，也能够指
6、比拟严峻的问题，如破坏公物、欺负同学。差生、后进生通常是指那些学习积极性不高、学习成就临时落后、不太守纪律的学生。问题行为与差生、后进生概念是不同的。故此题选B。7.【答案】D【解析】此题考查的是教育相关法律法规。我国中华人民共和国教育法第五十四条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保障国家举办的学校教育经费的稳定来源。故此题选D。8.【答案】C【解析】此题考查的是皮亚杰道德开展阶段理论。皮亚杰将儿童的道德开展划分为四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。其中，可逆性阶段(810岁)儿童的不再认为成人的命令是该绝对服从的、道德
7、规那么是固定不变的。题干中，大局部小孩认为少女儿不应该服从妈妈，说明他们差不多不把规那么(妈妈的话)看成是一成不变的东西，此题儿童处于810岁。故此题选C。9.【答案】A【解析】此题考查的是情绪的分类。依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，能够把情绪状态划分为心境、激情和应激三种。其中，心境是一种微弱的、持续时刻较长的，带有弥散性的心理状态。题干的意思为想见一面非常难，要分开的时候更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。，表达了诗人悲愁的心境。故此题选A。10.【答案】C【解析】此题考查的是情境陶冶法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶法包含：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中的秦老师通过美丽的卡通画来提醒幼儿便后冲水，是对环境陶冶法的运用。故此题选C。